2019年选修3专题1基因工程.docVIP

选修3专题1基因工程 1.2“基因工程的基本操作程序”教学设计与反思 1、教材分析 ?? 《基因工程的基本操作程序》是《基因工程》专题的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》一节，下接《基因工程的应用》。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 对于基因工程，学生接触得很少，文字描述中会感到抽象，为此，教材中采用形象化得呈现方式简述了基因工程基本操作程序的四个步骤。例如，基因文库中把基因组文库比作国家图书馆，而把cDNA文库比作某市图书馆，这样便于学生理解和掌握。此外，在教材处理中还呈现主干，割舍枝杈，将非主干内容以《生物技术资料卡》、《拓展视野》等方式呈现，做到有主有次。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 2、学情分析 学生经过上一节的学习已经具备学习基因工程的基本操作程序一节的基础；而且经过必修教材的学习，学生的生物基础知识已比较扎实。但基因工程一节对学生来说难点较多，如果处理不好，会变成简单的死记硬背。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 3、教学目标 知识目标 1、简述基础理论研究和技术进步催化了基因工程 2、简述基因工程的原理和基本步骤 能力目标 1、学会运用概念图总结基因工程的基本步骤及方法 2、尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案 情感态度与价值观 1、关注基因工程