河南安阳市第十四中学人教版九年级化学下册《第八单元 课.docVIP

河南省安阳市第十四中学人教版九年级化学下册《第八单元 课题1 金属材料》教案 知识与技能 1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用，能区分金属和非金属。 2.认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属用途更广泛。 3知道生铁和钢等重要合金材料。 过程与方法 1.学习收集、整合信息的方法。 2.学习设计和进行对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。 情感、态度与价值观 1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成“物质性质决定物质用途，用途体现其性质”的观念。 2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属保护金属资源的意识。 教学重点 金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。 教学难点 物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。 教学过程： 一、创设情景、质疑自探 课本上一组金属制品的图片（马踏飞燕、司母戊鼎、铁狮子、铝合金制品、日常金属用品……） 提问：图片中的物品都是由什么材料制成的？ 提问：1.生活、生产中常用金属有哪些？ 2.你知道人类目前用途最广的金属（铜、铁、铝）被人类应用的时间前后吗？ 3.你知道金属的物理特征及常见金属的特性和应用，能区分金属和非金属吗? 4.你认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别吗? 二、分组学习、合作交流 活动一： 金属材料包括_________和__________。并列举身边的金属材料 2、分享有关金属材料的知识。如：金属可以用来制作各种饰品、炊具、家用电器、电线电缆；制造宇宙飞船、飞机、轮船、汽车等的外壳与零件。推测、判断金属共有的一些物理性质。 总结金属的物理性质： 。 活动二 3、查阅教材表8-1，比较不同金属的导电性、密度、熔点、硬度的差异。列举金属的用途，说明应用了它们的哪些物理性质。 4、根据你的生活经验和所提供的信息，并查阅有关资料分析讨论下列问题。 （1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ （2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ （3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ （4）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬（Cr）？如果镀金怎么样？ 总结物质的性质和用途的关系： 。 活动三 5、观察金属在元素周期表中的位置。 思考：为什么目前金属只有90余种，但是由这些金属按一定组成和质量比制得的合金却已经多达几千种？ 自学课本4-6页，了解什么是合金？合金有什么特点？ 合金： 。 合金的特点： 。 （3）钢和铁是两种含碳量不同的铁的合金。 含碳量 含其他金属 性能 生铁 不锈钢 【实验8-1】观察并填写： 性质比较 现 象 黄 铜 铜 焊 锡 锡 光泽和颜色 硬 度 结 论 【归纳】合金有金属光泽，颜色可能与组成它的纯金属不同，硬度要大于它的组成金属。 根据课本第5页讨论并总结。 一般来说，合金比所组成金属的硬度和强度大，抗腐蚀的能力大大提高，熔点比成分金属的低。因为合金具有许多优良的物理、化学和机械性能，所以合金具有更广阔的用途。 三、精讲点拨、巩固训练 （一）教师点拨 共性： = 1 \* GB3 ①常温下是固体（汞除外） = 2 \* GB3 ②有金属光泽 金属材料纯金属（物理性质）质）合金 ：合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。 = 3 \* GB3 ③有延展性 = 4 \* GB3 ④有良好的导电性和导热性 金属材料 纯金属（物理性质）质） 合金 ：合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。 = 5 \* GB3 ⑤密度较大 = 6 \* GB3 ⑥熔点较高 特性： ： （二）学生练习 1、日常生活中，用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属____________；包装糖果、香烟的银白色金属薄片__________；家用热水瓶内胆壁的银色金