广东省高等教育学考试国际贸易专业(独立本科段).docVIP

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  • 2019-07-18 发布于江苏
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广东省高等教育学考试国际贸易专业(独立本科段).doc

广东省高等教育自学考试国际贸易专业(独立本科段) 《管理系统中计算机应用》实验考试大纲(2004版) 一、考核目标 本课程是一门实践性很强的课程,要求学生具有独立的操作能力、分析问题和解决问题的能力。通过实践考核,掌握利用Visual FoxPro 6.0对管理信息存储、处理和使用的实际应用能力;熟悉面向对象程序设计的基本方法;具有使用Visual FoxPro 6.0编写应用程序的初步能力。 1、熟悉Visual FoxPro 6.0的基本操作。 2、掌握数据库、数据表和视图的创建。 3、能对数据进行各种编辑、整理、筛选和统计操作。 4、掌握索引、关联及数据字典的创建和使用。 5、掌握类、表单等对象的设计方法。 6、掌握输入、输出窗口及对话框窗口的设计。 7、掌握报表、菜单和查询的设计。 8、掌握过程程序的设计和调用。 9、掌握简单应用程序系统的设计。 二、考核依据教材 考试教材: 《管理系统中计算机应用》,汪星明、周山芙主编,武汉大学出版社,2004年版。 三、考试内容 (一) Visual FoxPro数据库系统的基本概念 ⒈ 数据与信息、数据类型的概念 ⒉ 三种常见的数据模型(关系、层次和网状) ⒊ 表、数据库、项目,以及对象、事件、方法程序的基本概念 ⒋ 关系数据库的三种基本操作:选择、投影和连接 (二) Visual FoxPro数据库系统的基本知识 ⒈ Visual FoxPro数据库的四个层次结构(数据库、表、记录和字段) ⒉ Visual FoxPro的常量、变量、表达式和运算符;数组的定义及其使用 ⒊ Visual FoxPro的常用数据类型:字符(C)、数值(N)、日期(D)、逻辑(L)、备注(M),以及通用型(G) ⒋ Visual FoxPro的常用函数: ,ABS,ALLTRIM,ASC,AT,BOF,CHR,COL,CTOD,DATE,DAY,DELETE,DOW,DTOC,EOF,EXP,FILE,FOUND,IIF,INT,LEFT,LEN,LOWER,LTRIM,MAX,MESSAGEBOX,MIN,MOD,MONTH,PI,RAND,RECCOUNT,RECNO,RIGHT,ROUND,ROW,SEEK,SELECT,SPACE,SQRT,STR,SUBSTR,TYPE,UPPER,VAL,YEAR ⒌ 索引类型(主索引、普通索引、候选索引、唯一索引)和索引文件类型(单一索引、结构复合索引和非结构复合索引) ⒍ FoxPro主要文件类型: ⑴ 表文件、库文件、项目文件:.DBF、.DBC、.PJX ⑵ 表备注文件、库备注文件、项目备注文件:.FPT、.DCT、.PJT ⑶ 复合索引文件 .CDX ⑷ 单一索引文件 .IDX ⑸ 查询文件.QPR ⑹ 菜单文件.MNX ⑺ 程序文件.PRG ⑻ 格式文件.FMT ⑼ 应用程序文件 .APP ⑽ 可执行文件.EXE ⑾ 内存变量文件.MEM ⑿ 表单文件 .SCX (三) Visual FoxPro的基本操作 ⒈ 命令窗口和主窗口的认识及其使用。 ⒉ 项目、数据库、表文件的建立、打开和关闭。 ⒊ 表结构修改及其属性设置。 ⒋ 记录的输入。包括以下命令: APPEND INSERT APPEND FROM ⒌ 数据、记录、表文件结构的显示和打印,包括以下命令: LIST DISPLAY LIST STRU DISPLAY STRU BROWSE ?和?? ⒍ 记录指针的定位。包括以下命令: GO/GOTO SKIP LOCATE和CONTINUE ⒎ 记录的删除和恢复。包括以下命令: DELETE RECALL PACK ZAP ⒏ 记录数据的修改。包括以下命令: BROWSE EDIT CHANGE REPLACE ⒐ 排序、索引与查询。包括以下命令: SORT INDEX REINDEX SET INDEX TO SET ORDER TO FIND SEEK ⒑ 统计。包括以下命令: SUM AVERAGE COUNT TOTAL CALCULATE ⒒ 文件操作。包括以下命令: DIR COPY TO COPY FILE RENAME ERASE/DELETE FILE ⒓ 工作区的选择、对当前和非当前表中记录、字段的访问。 ⒔ 表间关系设置及相关命令的应用(SET RELATION、JOIN)。 ⒕ 主索引、普通索引的创建和应用。 ⒖ 查询文件与视图文件的创建和应用。 ⒗ SQL语言查询语句:SELECT命令。 (四) 程序设计 ⒈ 程序文件的建立、修改和调用 ⒉ 三种交互式的数据输入语句:ACCEPT、WAIT、INPUT ⒊ 三种基本结构及其设计: ⑴ 顺序 ⑵ 分支 IF...ENDIF/IF...ELSE...ENDIF DO

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