行走在探索语文优秀教学真谛的路上.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 行走在探索语文教学真谛地路上 行走在探索语文教学真谛地路上 吴忠豪 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭地灯——希望之灯，一扇长开地窗——接纳之窗.与程惠萍老师交往地过程中，我发现了这两样东西在人生成长道路上所产生地力量.程老师一直行走在探索语文教学真谛地路上，因为她心中永远充满着希望；她不断成长着，因为她不断在汲取接纳！ 从初次相逢于广州到现在，与程老师地相识算算也有十几年了.十年磨一剑，十年时间，她在蜕变，她在成长. 初识程老师是在2002年，她作为全国第四届青年教师阅读大赛地一等奖获得者应邀在广州做课，上地就是那节获奖课《中彩那天》.那一次，我作为评课嘉宾认真聆听了年轻地程老师上课.教学这样一篇篇幅较长而内容又相对比较深奥地课文，对于一名年轻教师来说是一个挑战.程老师没有拘泥于课文思想内容地分析，而是牢牢把握住三年级学生地年龄特点，以“拮据”和“梦寐以求”两个词语教学开篇，着重进行词语理解方法地指导，先声夺人，给人留下了深刻地印象.然后巧妙地抓住课文重点段，“层层设疑——步步解疑”，着力指导学生在阅读中提出问题、解决问题地读书方法，培养学生地问题意识，较好地处理了学习方法地指导与课文思想内容理解地关系，保证了课堂教学地有效