汽车组合仪表一体化实验台的设计研究.pdfVIP

研窭与 DOI：10．3969／j．issn．1009-9492．2012．06．025 汽车组合仪表一体化实验台的设计研究 孟国强，李怀俊 (广东交通职业技术学院，广东广州 510650) 摘要：汽车组合仪表教学实验台适应行动导向的一体化教学要求。阐述了实验台的功能，给出了实验台的整体设计方案，进行 了整体及核心电路设计，并举例说明如何利用实验台进行一体化教学情境的设计。 关键词：组合仪表；实验台；一体化教学 中图分类号：U467 文献标识码 ：B 文章编号：1009—9492(2012)06—0089—03 TheDesignandStudyoftheExperimentEquipmentofAuto-Combina- tionInstrumentforIntegrationTeachingofTheorywithPractice MENGGuo-qiang，LIHuai-jHH (GuangdongCommunicationsPolytechnic，Guangzhou510650，China) Abstract：Experimentequipmentofauto-combinationinstrumentisfitforactionorientedteaching．Thearticleintroducesitsdesignplan andcircuitdesign．Inthesametime，howtousetheinstrumenttodesignintegrationteachingsituationisdescribed． Keywords：auto—combinationinstrument；experimentequipment；integrationoftheorywithpractice 汽车组合仪表是汽车电器系统的核心装置之 2桑塔纳2000组合仪表简介 一 ， 其工作原理 、线路布置复杂，传统的课堂教 桑塔纳2000轿车仪表板上具有车速里程表 、 学满足不了要求，而完全的实车教学 ，又存在成 发动机转速表 、冷却液温度表 、燃油表、时钟 、 本 、场地 、人数和时间等方面的限制。针对汽车 动态油压报警 、防冻液液位报警、高温报警、燃 组合仪表，设计适合课内一体化的实验装置，能 油不足报警 、停车制动 、充电、后风窗加热除 克服上述弊端，提高课内的教学质量和效果。 霜、边光指示和 内照明等功能 】。图1是桑塔纳 本文以桑塔纳2000组合仪表为例，介绍组合 2000组合仪表的仪表盘实物正面，图2是组合仪 仪表一体化实验的设计和实现。 表背面的1个26针的插座 ，通过线束插头和全车 1实验台的功能 的电路连接 。 (1)直观认识组合仪表，掌握 电路原理； (2)演示组合仪表的所有功能； (3)整体尺寸大约400ramx300ramx400mm， 成本低 、体积小，满足课堂内3人／台的教学分组； (4)可人为设置各种故障，全程模拟实车组 合仪表故障诊断、故障排除； (5)可配合学习工作页 ，设计一体化教学情 境： (6)可作为专业职业培训、职业技能鉴定实 图1 桑塔纳2000组合仪表的仪表盘实物正面 验装置 。 收稿 日期：2012—04—30 [二二二I二二[ 与开发 拟故障为 目的进行控制面板设计，如图3所示。