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Listen, then fill in the blanks In the 1960s, the living conditions in the city were ______. The roads were narrow and there weren’t many ______ roads. ________, a big family was crowded into a small, dark house. Most families couldn’t get enough food and few children had the ________ to receive a good education. Life was so hard that people ______ no time or money to enjoy leisure activities. People kept in touch ______ their friends and relatives far away mainly by letter or telegram. 写作训练1 A. 假如你叫王雷，是第一中学的学生会主席。在报纸和电视上看到有关报道，由于伊拉克战争，导致许多儿童失学，生活状况窘迫，许多孩子沦为童工，处境很悲惨，所以打算给全校的学生发一份倡议书，号召他们奉献爱心去帮助那些孩子们 写作训练 2 B.请根据提示写一篇题为The Population Problem的短文。（80词左右） 提示: 1.人口问题是当今世界上最大的问题之一； 2.中国是世界上人口最多的国家； 3.如果人口增长过快，将会带来许多严重问题（请举例说明）； 4.我们应继续执行计划生育政策，以控制人口增长。 总之，我们已经进入了信息时代、英语时代，各种教材也是百花齐放、百家争鸣，但无论使用哪种版本，它都是学习知识的载体，只有深刻理解编者意图，准确把握教材, 加上自己的智慧才能创造性的使用教材，让它更好的为我们服务。 对教材的感悟： * * 仁爱版九年级上册英语教材分析 第一单元（UNIT1） 放飞绿野 九 年 级 英 语 （第一单元） 新课标的要求 三维目标的落实 编写意图和体例安排 教材内容分析 课程资源的开发与利用 单元教学处理策略 综合语言 运用能力 情感态度 国际意识 祖国意识 合作精神 自信意志 动机兴趣 学习策略 资源策略 交际策略 调空策略 认知策略 文化意识 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识和能力 语言技能 听说读写 语言知识 话题 功能 语法 词汇 语音 目标 总体 描 述 一、课标对九年级的基本要求 (五级要求） 1 有较明确的英语学习动机和积极的学习态度学生能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中获取信息和观点 2 能根据话题进行情景对话；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论 3 能与他人沟通信息，合作完成任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能简单描述人物或事件。 整体设计目标 体现灵活开放 突出学生主体 尊重个体差异 采用活动途径 倡导体验参与 注重过程评价 促进学生发展 编 写 意 图 二、教材的编写意图和体例安排 面向全体学生 注重素质培养 开发课程资源 拓展学用渠道 Topic1 Topic3 Unit1 Topic2 ABCD ABCD ABCD 1 由学生谈论各自的假期经历，引出本话题的主要内容：迅速发展的中国。 2 让学生了解人口问题是影响社会发展的重要因素之一，以及世界人口问题的紧迫性以及中国人口现状，树立正确的人口观念。 3 介绍当今世界的一些社会服务机构以及一些社会问题的解决措施。培养学生的爱心和同情心，帮助那些需要帮助的人。 教 材 的 体 例 安 排 Vocabulary Proper,disabled,teenager,describe, in detail,education, progress… Grammar 现在完成时 Target Language 1.Where have you been, Jane? 2、I haven’t seen him for a long time. 3、Have you cleaned room for…? Yes, I have. No,I haven’t. Topic 1 Functio