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大班上学期数学教案 　　教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。那么大班上学期数学教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!大班上学期数学教案　　【活动目标】　　1、学习9的减法。　　2、体验减法游戏的乐趣。　　3、培养幼儿团结合作的意识。　　【活动准备】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。　　【活动过程】　　一、游戏：减笔接力　　将幼儿分成9人一组，玩“减笔接力”游戏，体验减法变少的含义。　　师：第一个小朋友从装有9支笔的杯子里拿出一支，并说9-1=8，再把杯子传下去，在再拿出1支笔，说出8-1=7，这样一直减到1-1=0，比一比，看哪组传的块，减得准。　　活动指导：以“游戏”导入，激发幼儿兴趣。　　二、游戏：看谁算得快　　(1)根据生活情境，口述应用题，引导幼儿写出算式。　　(2)引导幼儿根据情境，自编9的减法应用题，一人编题，其它幼儿列算式。　　三、游戏：青蛙跳水　　教师出题，幼儿列式计算，共同玩“青蛙跳水”游戏。　　活动延伸：组织幼儿玩“找朋友”的游戏。　　活动反思：　　幼儿对本次活动比较感兴趣，通过游戏的方法，达到了教学目标。有的游戏环节，幼儿没听清游戏要求就要开始动手操作了，有点乱。下次再组织数学活动时，我一定会注意!　　活动评析：　　教师为幼儿提供了大量的数学操作用具，幼儿以小组为单位，分组进行分类实践活动，幼儿根据自己的认知经验和学到的知识进行操作，激发幼儿求知的兴趣，通过不断探索，体验到成功的乐趣。在活动中，教师运用游戏法、同伴评价法，充分发挥幼儿的主体地位，培养幼儿合作意识，顺利地完成了教学任务。大班上学期数学教案　　【活动目标】　　1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。　　2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。　　3、体验愉快的数学活动。　　【活动准备】　　1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。　　2、数辆汽车玩具，糨糊。　　重点：在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。　　难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。　　【活动过程】　　一、引出话题　　1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。　　2、师小结车辆违规的种种可能性。　　二、讨论解决　　1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。　　2、出示三个不同的车牌：　　1)看看这几个车牌是用几个数字组成的?　　2)寻找规律(发现这些数字都是连在一起的)　　3)比较其中的两个车牌。1234、4321　　4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。　　3、老师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。　　幼儿用两种方法编车牌：56789、54321　　三、实践操作　　1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。　　2、介绍材料层次：　　已有两个数字，编成一个五位数的车牌。　　已有一个数字，编成一个五位数的车牌。　　没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。　　3、幼儿编车牌，老师巡回指导。　　四、内化迁移　　游戏：我是小司机　　规则：　　1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。　　一条是倒数的车牌的汽车开的。　　2、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。　　3、开车离开活动室。