九年级物理全册第18章电功率第3节测量小灯泡的电功率课件(新版)新人教版.pptxVIP

学 习 新 知 问题思考 问题:我们在前面学习了额定电压和额定功率,判断灯的亮度能否根据它的额定功率? …… 观察:展示两个小灯泡,其上标有“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”字样,它们表示的意义是什么?……【演示实验一】 1.“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”两个小灯泡串联,观察哪个灯更亮些?【演示实验二】 2.“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”两个小灯泡并联,观察哪个灯更亮些?　判断灯的亮度应该根据什么?它的亮度和实际功率之间又有什么样的关系呢?想想议议: 参考上一章第五节“测量小灯泡的电阻”,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式:P=IU,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.探究课题：如何测量小灯泡的电功率猜想与假设：结合已有的电学知识和生活经验作出猜想，并说明猜想的依据设计实验：测量小灯泡的电功率，画出实验电路图.实验电路图是怎样的 .设计实验记录表格，记录数据以及实验现象. 进行实验：将需要记录的数据列成表格1、测小灯泡的额定功率，并观察其亮度.2、当小灯泡的实际功率约为1.2倍额定功率时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度.3、当小灯泡的实际功率约为0.8倍额定功率时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度.分析和论证：1、分析以上数据，你发现了什么规律？2、什么情况下额定功率等于实际功率？3、小灯泡在什么情况下正常发光； 什么情况下比正常情况下亮； 什么情况下小灯泡比正常情况下暗？ 评估和交流： 邻组的同学交换意见，你们的数据，结论一样吗？结论与你们的猜想一致吗？实验中还有什么疑问或新的发现，请记录下来。当实际电压额定电压时 实际功率额定功率；灯泡更亮当实际电压额定电压时;实际功率额定功率;灯泡更暗伏安法测电功率一、实验方法：利用电压表和电流表间接测量电功率（理解额定功率和实际功率的关系）二、实验原理：P=UI三、实验器材电源、开关、导线、小灯泡(额定电压为2.5V)、电压表、电流表、滑动变阻器四、实验电路图注意事项:1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？(1)与小灯泡串联(2)滑片放在阻值最大处电流表要串联在电路中电流由“+”入,”-”出不能超过最大测量值电流表不能直接接在电源两极上电压表要并联在电路中电流由“+”入,”-”出不能超过最大测量值电压表注意事项: 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况亮，什么情况下小灯泡比正常情况暗。 需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。 实验记录表:小灯泡两端电压电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡明亮度等于额定电压高于额定电压低于额定电压正常发光较亮较暗注意事项1.滑动变阻器应如何连接？闭合开头前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？ “+--”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？分析和论证小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；灯的亮暗由实际功率决定。实际功率越大，灯泡越亮。连接电路分析和论证小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率；当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率；当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题在哪方面容易出现较大的误差实验中最可能出现错误的是哪几个环节评估和交流1.实验要求2.实验原理3.设计实验4.记录数值次数要求亮度电流电压电功率1U=U额2UU额3UU额　5.完成实验报告检测反馈1.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率,下列说法错误的是 (　)A.闭合开关前,滑片P应滑到B端B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了C.当电压表示数为2.5 V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮B解析:闭合开关前,滑动变阻器应滑到B端,即电阻最大位置,A正确;闭合开关后,小灯泡不发光的原因有很多,不一定是小灯泡灯丝断了,B错误;当电压表示数为2.5 V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率,C正确;小灯泡的亮度取决于小灯泡的实际功率,实际功率越大,小灯泡越亮,D正确.故选B. 2.下列电路图中电源电压U保持不变,小灯泡的额定电压为U0,且UU0,定值电阻的阻值为R.在不改变电路连接的情况下,能测出小