学前儿童安全教案.docxVIP

学前儿童安全的教案 　　学前儿童安全的教案　　活动目标　　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。　　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。　　活动准备　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。　　2、班级紧急撤离图。　　活动过程　　1、 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。　　提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。　　引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。　　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师指挥等。　　4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。　　活动延伸　　1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。　　2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。　　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。　　学前儿童安全的教案　　活动目标：　　1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。　　2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。　　活动准备：　　歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。　　活动重点：了解说唱的表演形式。　　活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。　　活动过程：　　1、请幼儿做音乐律动：　　请幼儿“变身”：　　——“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。”　　播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。　　(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)　　2、请幼儿观看图片：　　(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：　　——“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看!”　　(2)请幼儿说出图片中的主要场景：　　——“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”　　“绿灯亮时汽车怎么样?”　　“黄灯亮时汽车怎么样?”　　(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。　　(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：　　——“谁再来告诉我，马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。)　　(5)教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。(打拍子。)　　——“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么?”　　(提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)　　——“马路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”　　(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。　　——“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?”　　教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。　　3、请幼儿欣赏说唱：　　——“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)　　请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。　　4、请幼儿学习说唱：　　——“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)　　(1) 教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。安全第一我知道。　　(2) 向幼儿介绍说唱：　　——“今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢?”　　(3) 请幼儿完整学习说唱：　　——“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。”　　学前儿童安全的教案　　活动目标：　　1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。　　2、体验和大家一起合作游戏的快乐　　活动准备： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示　　活动过程：　　一、共同布置场地　　1、教师和幼儿一起做热身运动：　　2、认识几种常见交通标志及信号灯标识　　认识 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等　　今天你