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小班认识安全标志教案 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是聘才网小编整理的安全标志教案文章，欢迎阅读!小班认识安全标志教案　　活动目标：　　1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。　　2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。　　3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。　　小班安全教案《会说话的标志》　　活动准备：教学挂图、纸、笔、剪刀　　活动过程：　　1、导入　　(1) 师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。　　(2)幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。　　(3)师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。　　2、观看教学挂图　　(1)第一幅图，认识“禁止停留”标志　　①师：这幅图上画了什么?猜猜这个标志是什么意思?　　②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。　　③小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么?有什么作用?　　(2)第二幅图，认识“禁止跨越”标志　　①师：这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜这个标志是什么意思?　　②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。　　③小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意思是什么呢?有什么用?　　(3)第三幅图，“当心电离辐射”标志　　①师：这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意思?　　②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。　　③小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么地方会用到这个标志?　　(4)第四幅图，认识“当心感染”标志　　①师：这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标志是什么意思?　　②师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。　　③小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢?有什么用呢?　　3、总结，认识安全标志，注意安全　　师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”，这些安全标志提醒我们注意安全，按照安全标志的要求去做。　　4、设计安全标志　　(1)师：刚才我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况，让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。　　(2)幼儿设计安全标志　　(3)请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义。　　(4)将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。小班认识安全标志教案　　活动目标：　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。　　活动准备：　　1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。　　活动过程：　　一、寻找安全标志：　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?　　2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?　　⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。　　二、讨论安全标志：　　1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?　　3、议一议没有安全标志的危害：　　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。　　4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出