【浙教版】-八年级科学下册-《模型、符号的建立与作用》课件.pptVIP

除了以上符号，你们还知道哪些符号呢？ 为什么要引入如此众多的符号，有这必要吗？ * 用符号能简单明了地表示事物 禁止机动车通行 禁止向左转弯 限制轴重标志 东北风 * 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 A * Zeit (德文） Temps (法文) Time (英文) 时间（中文） （日文） 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 都用t来表示 * 关于符号的作用和意义 1、用符号能简单明了地表示事物 2、用符号可避免由于外形不同引起 的混乱 3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 * 你能说出下列符号表示的意义吗？ * * 课时分配：1课时 教学目标剖析： 【认知目标：】 1、举例说出学习和生活中所见过的符号和模型。 2、体验科学符号、模型的意义和作用。 3、体验使用符号、建立模型的思想。 【能力目标：】 1、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 2、设计制作生活中常见事物的符号、模型来丰富体验。 3、能用粒子模型来解释两种物质混合后体积的变化。 【情感和价值观目标：】 1、体验符号和模型的重要性，并通过用模型来解释水的三态变化提升模型在科学学习中的重要作用。 2、为本章利用模型学习化学微观粒子打下基础。 教学重难点： 重点：体验使用符号与建立模型的思