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学生读书活动总结 学生读书活动总结  　　本学期，我校各班开展了形式多样，内容丰富的语文读书特色活动，现小结如下：  　　一(1)班开展了以“我是小小科学家”为主题的系列读书活动，同学们利用周末或每天课间一小时在校园中读书读报刊、杂志、名著等，班上成立了故事演讲团，其中团长蔡羽茜同学还到一(2)班、二(1)班和三(1)班讲故事。  　　一(2)班每天坚持诵读《日有所诵》中的一首有趣的儿歌，另外同学们还在课间主动看课外书，养成了良好的阅读习惯。  　　二(1)班开展了“我的早晨我做主之快乐阅读”和精彩故事会活动：周一至周四学生讲、周五老师讲、周末家长讲，还完成了班级开心日记的汇编。  　　二(2)班的老师想尽一切办法激发同学们的阅读兴趣，尽可能的创造机会给同学们展示阅读，不管什么时候都可以看到同学们阅读的身影。  　　三(1)班语文课前开展《日有所诵》诗文朗读，每周三早上利用早读时间全班读《深圳晚报》上的校园童话，通过这样的活动，同学们不但阅读兴趣浓厚，而且写作能力也提高了。  　　三(2)班以“乐读、会读、多读”为主旨，利用午间、课间、早读、思品课等时间开展了“颂读诗歌、讲故事”和课前经典诵读两分钟等读书活动。例徐乐儿同学，她将自己所读到的、所积累到的书本知识，结合到自己的习作中，如李健升同学，他平时学习相对有困难，读课外书的时间很少，但在这次的读书活动中，他已经能溶入到活动中，从这些变化，可看出读书活动促进了每个参与者的读书热情。  　　四(1)班开展了在黑板上写“读书精品”评天下事;每天510分钟读书或看报以及讲故事或新闻采访活动等。  　　四(2)班每周开展读书交流会，目前已经开展了14期，重点围绕整本书阅读的方案进行，品读《三国演义》。每周利用一节课时间组织同学们交流读书心得、体会、讲述故事等，班级形成了浓郁的读书氛围，同学们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。  　　五(1)结合本册语文教材第5单元的主题--中国古典名著之旅，要求同学们阅读《水浒传》等名著，利用思品课、班会课在本班和其他班表演其中的一些故事。  　　五(2)班开展了有声有色的背诵唐诗宋词活动，主要是同学们每天在自主作业中抄写一首经典的唐诗或宋词，第二天可小组朗读，个人背诵，并形成自己的日积月累。同时，每周都会利用课余时间，组织举办看谁背诵诗词多的小型比赛，这既检验同学们是否真正落实读书活动，又提高了同学们感受经典，阅读经典的兴趣。从长远看，此活动更能提高了同学们的写作能力和语文素养。  　　六(1)班每天的语文课都会用三分钟时间，开展《时事播报》活动。课前同学们收集当天最热点、大家最关注的新闻三则，可以是国际新闻，可以是国内新闻，也可以是社会新闻。课堂上同学们以新闻播报的形式进行读报，通过这种方式，既锻炼了同学们搜集资料和口语表达能力，又鼓励了同学们多关注时事，了解世界，扩大了知识面。  　　六(2)开展了课外阅读活动，开学之初，老师规定了这学期的必读和选读的书目，并让同学们每周做好课外阅读登记表，家长签名，老师批改，这样就使课外阅读落到实处，效果明显。  　　总之，本学期我校12个班的语文老师都根据各班和各年级的情况，组织本班的同学开展了有声有色的读书活动，真是“八仙过海，各显神通”，希望同学们能继续坚持。  学生读书活动总结  　　书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，全面实施素质教育，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校少年宫图书室开展了一系列校园读书活动。通过活动，学校形成了热爱读书的良好风气;增强了学生读书的兴趣，拓宽了知识视野，开阔了眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：  　　一、积极宣传，激发学生读书兴趣  　　根据学校工作计划，图书室制定了具体的活动方案，精心设计积极可行的读书活动。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。在活动前，利用各种方法宣传读书的意义，读书的重要性;让学生明确活动的目的、形式、内容、具体时间，并根据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍，让学生有目的的读书，从而激发学生的读书兴趣。  　　二、围绕素质教育，积极开展各种读书活动  　　利用图书室的资源，配合学校的工作，积极开展了一系列的读书活动。如：在“世界读书日”举行了“读书的孩子最美”故事会，在五月份举行了“读书的孩子最美”读书知识竞赛，而且还举行了制作读书手抄报活动。活动形式新颖，内容丰富，规范完整。活动先在班级内举行，进行选拔，选出优秀学生参加学校举行的读书竞