六年级语文上册课件 白桦林的低语.pptVIP

学习目标 课内练习： 1.写近义词： 纯洁（　　）　忽略（　　）　　激励（　　） 2.写反义词： 浮躁（　　）　异常（　　） 作业　　　　 1.有感情地朗读课文，积累文中优美的词句。 2.课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的诗 歌，有感情地朗读。 * 北师大版 语文 六年级 上册 第一单元 1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。 3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。 “白桦”是一种树的名字，哪位同学见 过，你能介绍一下吗？ 自学要求 (1)查字典或根据上下文理解下列词语：低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容？ (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献？ (4)试给课文分段，归纳段意。 作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚 品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱 呢？ 从大兴安岭回来以后，我一直怀念着 你。”这里的“你”指的是谁？ 思考 我为什么深深怀念着你？作者从 哪几个方面写了林业工人的奉献精 神？你是通过哪些词句体会到的？ “你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝 没有一撮烟草、一根火柴棒。” “绝不违章” “不是……而是” “哪怕……也” “但……甚至” 你想到了什么？ 作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己 再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？　 在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……　 　 我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！　 1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？ 2. 我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？ 3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方 面，你有得到了什么启示呢？ *