2017年九年级物理电路分析和电路故障分析.pptVIP

专题：电路分析和电路故障分析 一、判断电路的连接方式 1.“先去后添法” 分析电路时，去掉电流表用一条导线代替，去掉电压表所在电路断路，再分析电路连接。 思考: 1、该电路中，两盏灯的连接方式是什么？如何识别? 画出等效电路图 2.“节点法”判断电压表所测电压 标出电流方向（电压表相当于断路，故不标电流方向），按电流方向标注电压表接入电路的两个接点1、2，从1到2电流流经了哪个用电器，电压表就测哪个用电器两端的电压。 1 2 电路 现象 故障 A、B两灯都熄灭 一灯发光 一灯熄灭 A、B两灯都熄灭（干路） 一灯发光，一灯熄灭（支路） S A B 并联 短路 断路 串联 S A B 二、电路故障分析 1.当电压表去测某段电路两端的电压时 （1）电压表有示数，如果该电路中有断路，则断路处一定在电压表所并联的电路部分，此时电压表示数接近电源的电压值。 （2）电压表无示数，可能的原因： a.电压表的接线柱接触不良； b.被测电路短路； c.被测电路以外有断路。 现象 L1不亮时 L2不亮时 电压表示数 0V 等于电源电压 故障诊断 L1短路或电压表短路 L2短路 连接电路合上开关之后，发现仅有一盏灯亮 [情况1] 现象 L1不亮，L2不亮时 电压表示数 0V 等于电源电压 故障诊断 L1断路或电源或开关断路 L1断路 连接电路合上开关之后，发现两盏灯泡都不亮 [情况2] 2.当用电流表（导线）接入电路用电器两端时 （1）电流表有示数，说明该电路中有电流，是通路。 （2）电流表无示数，可能的原因： a.电流表的接线柱接触不良； b.电路是断路； （3）电流表（导线）并联接入电路 a.在遇到断路时主要作用是把断路接通。 b.把并联的用电器短路 连接电路合上开关之后，发现仅有一盏灯亮 [情况1] 原因 某个灯泡断路 方法 电流表接任意一个灯泡两端 电流表 电流表有示数 故障诊断 与电流表并联的位置断路 连接电路合上开关之后，发现两盏灯泡都不亮，已确定某灯泡断路，判断断路位置 [情况2] 三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析 [例]在图中，当开关K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_________________________。 小灯泡L2短路；小灯泡L1断路 分析：电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接好或电压表损坏；2.小灯L2短路；3.小灯L1断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯L2短路；小灯L1断路。 [变式训练题] 在如图所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是___________________________。 小灯泡短路或R断路 [例] 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ） C (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。 [变式训练题] 在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） (A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。 (C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。 C [例] 在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是( ) (A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。 B 分析：属于电路故障分析题。“—段时间后，其中的一盏灯突然变亮”排除了电路出现断路的情况，那么，故障现象只有发生短路了。电压表V2的示数变大，是小灯变亮的原因，一定是小灯L2突然变亮；电压表Vl的示数变小说明小灯L1发生了短路。本题正确答案为B。 四、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化 [例]在如图所示的电路中，将开关K闭合，则电流表的示数将______，电压表的示数将________。(均填“变大”、“变小”或“不变”)。 变大 变大 [变式训练题]在如图所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“大”