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小班游戏活动教案 　　游戏活动教案对孩子们是有什么益处的呢。它可以更好的让小朋友们边学边玩。小班游戏活动教案，欢迎阅读。小班游戏活动教案一：　　小班游戏：豆宝宝搬家　　活动目标　　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。　　活动准备　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。　　活动过程　　1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?　　2.幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?　　3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。　　4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。　　活动结束：　　小朋友一起听音乐。　　小班游戏：小兔子捉迷藏　　活动目标：　　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。　　活动准备：　　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带　　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型　　活动过程：　　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。　　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法　　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐　　1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?　　(教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐)　　2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?　　2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)　　教师表演后提问：　　1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)　　2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?　　(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)　　3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?　　(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)　　3、学习蹦跳步和小兔子动作　　幼儿游戏：大灰狼来了　　一、 活动目标：　　1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;　　2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;　　3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。　　二、 活动准备：　　1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;　　2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;　　三、 活动过程：　　(一)开始部分：　　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)　　(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)　　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;　　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。　　(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;　　(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)　　a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次　　b. 一个跟着一个跨跳一次　　(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家　　3、 “大灰狼捉小白兔”：　　a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);　　b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;　　c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地　　回家了。　　活动结束：　　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.　　小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜　　活动目标：小班游戏活动教案二：　　活动目的：　　练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。　　活动准备：　　三张桌子，一个大球。　　活动玩法：　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。　　建议：　　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。小班游戏活动教案三：　　设计意图:水果是幼儿常见、喜吃的一种食物，它不仅种类繁多、色彩鲜艳，而且形状各异、味道丰富。幼儿都能初步认识一些水果，并能说出它们的名称，但是幼儿对有所变化的水果(如将苹果削皮、切开)就不能一口说出其名称。对此，我们遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿熟悉的水果着手，以幼儿喜欢的“藏猫猫”、“神奇的口袋”、“水果变身”等游戏方式贯穿整个活