二氧化碳和一氧化碳提高.PDFVIP

喜鹊星球（公众号 ID ：xqxingqiu ）:最全初中生学习资料整理 二氧化碳和一氧化碳（提高） 责编：熊亚军 【学习目标】 1.掌握二氧化碳和一氧化碳的性质。 2.了解二氧化碳的用途。 3.了解并关注温室效应。 【要点梳理】 要点一、二氧化碳的性质和用途 1.二氧化碳的物理性质： （1）通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。 （2）标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大。 （3）二氧化碳能溶于水，1 体积水中能溶解1体积的二氧化碳气体。 （4）固态CO 又叫干冰。二氧化碳的三态变化： 2 2.二氧化碳的化学性质： （高清课堂《二氧化碳和一氧化碳》） （1）二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧。 讨论：观察课本实验6－4 （如下图所示）并分析。 现象与分析：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。 通过分析该实验的现象，可以说明二氧化碳两点性质：①二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；②二氧 化碳的密度比空气大。 （2）CO 与水反应生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 2 CO +H O=H CO 2 2 2 3 碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水。 H CO =H O+CO ↑ 2 3 2 2 讨论：观察课本实验6－6 （如下图所示）并分析。 1 喜鹊星球（公众号 ID ：xqxingqiu ）:最全初中生学习资料整理 现象与分析：A 纸花变红说明酸能使紫色石蕊变红；B、C 纸花不变色，说明水和二氧化碳都不能使 紫色石蕊变色D 纸花变红说明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸具有酸性。四组实验的对比说明了水和 二氧化碳不使紫色石蕊变色，水和二氧化碳反应生成的酸使紫色石蕊变红，酸能使紫色石蕊变红。D 纸 花变红后加热，又变成了原来的紫色，说明碳酸不稳定，又分解了。 （3）CO 与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。常利用此性质，来检验二氧化碳气体。 2 Ca(OH) +CO =CaCO ↓+H O （清变浊） 2 2 3 2 3.二氧化碳的用途： （1）气体二氧化碳可用于灭火、制汽水、作气体肥料、化工产品的原料等。 （2）固态二氧化碳又叫干冰，可用作①制冷剂，②形成人工云雾（舞台上），③人工降雨。 【要点诠释】 1．二氧化碳不能支持一般可燃物的燃烧，但不是所有物质，有些物质如金属镁能在二氧化碳中燃烧。 2．把CO 通入紫色石蕊试液时，会观察到紫色石蕊试液变成红色。使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳， 2 而是二氧化碳与水反应后生成的碳酸。盐酸、稀硫酸等也能使紫色石蕊试液变红。 3．二氧化碳能溶于水和与水发生化学反应两者在本质上是不同的，前者是二氧化碳的物理性质，后者 是二氧化碳的化学性质。 4．实验室久置的石灰水瓶内壁，会有一层白色物质，白色物质是CaCO （石灰水吸收空气中的CO 发生 3 2， 如下反应：Ca(OH) ＋CO ＝CaCO ↓＋H O）。 2 2 3 2 要点二、二氧化碳对生活和环境的影响 1.二氧化碳无毒，但在二氧化碳过多的地方，人们会感到窒息。通常空气里含0.03％体积的二氧化碳， 当含量达到1％的时候，对人体就有害处；达到4％～5％的时候，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到 10％的时候，能使人不省人事，呼吸逐渐停止，以致死亡。 2.温室效应的形成、危害及对策： （1）温室效应形成的主要原因：随着工农业生产的发展和人类生活水平的提高，煤、石油、天然气等 化石燃料的需求不断增大，它们燃烧后放出大量的二氧化碳等温室气体；而由于一些天灾和乱砍滥伐， 能吸收二氧化碳的大片森林和草原绿地却在不断消失，从而导致碳氧循环不平衡，致使大气中二氧化碳 等温室气体增多，地球表面温度上升。 （2）温室效应的危害：①气温上升，导致冰川融化，海平面上升，沿海城市会被淹没；②地球表面的 水分蒸发