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实验小学德育工作计划第二学期 　　紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，结合我校“白天鹅计划”，以狠抓养成教育为基础，逐步形成独特的校园文化、班级文化，打造品牌新铁东!以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。　　一、指导思想　　本学期我校德育工作以至诚至善为指导思想，以文雅教育为理念，班班争创“文雅班级”，培养学生有文雅气质为目标，以重点“日行一善”为抓手，重点培养学生有一颗文雅的心，塑造“文雅”的师生形象，通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅。其次，提高学生公共意识，礼仪意识，卫生意识，感恩意识，安全意识教育，全面落实学生的生命教育，提高学生生命质量。引导学生注重实践体验，让他们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。　　二、工作目标　　(一)深化学生文雅行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。　　(二)通过班会课和各种教育活动，细化文雅教育，让学生养成良好习惯。　　(三)通过“日行一善”方案的实施， 强化学生的品德形成，提高德育的实效性。　　(四)加强德育队伍建设，培育德育骨干力量。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，提高自己德育专业化水平。　　三、工作重点　　(一)通过“日行一善”方案的实施， 强化学生的品德形成，提高德育的实效性。　　1. 通过实施“日行一善”教育实践活动，使学生充分体验知善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，最终培养成为一个具有文雅气质的学生。　　(二)常规管理工作常抓不懈　　1.以班会课为突破口，深化文雅教育。　　(1)“凡事预则立，不预则废。”文雅教育的开展，必须要有系统，有目标，有计划，有反馈与材料总结。因此，班主任对文雅教育必须要高处着眼，更低处着手，设计好适合好自己的班级的文雅教育的跟踪内容，跟踪过程，跟踪反馈。文雅教育要开展好，必须要活动为抓手，把文雅教育目标都藏在活动中，如班主任可开展《文雅教育我先行》的各种教育活动，评出我是“文雅教育我先行——文明礼貌之星”、 “文雅教育我先行——爱护公物之星”、 “文雅教育我先行——卫生之星” “文雅教育我先行——感恩之星” “文雅教育我先行——孝顺之星” “文雅教育我先行——行善之星”等。班会活动离不开班会目标，班主任要以校内外文雅行为教育为指导，确准本学期的班会课文雅教育目标，总结好每个月文雅教育开展得与失，把文雅教育总目标细化与落实每周班会的目标，让班会课做到有目标，有跟踪内容与，有总结与反馈，有成果的展示，最后把自己的实践以“浅谈我对文雅教育实践与思考”为题写成文章。　　(2)家教专干，少先队部，级长各部门要做好文雅教育跟踪听课计划，做好班会课听课跟踪安排、指导、反馈、提高;做好月班会总结会指导与展示，以及学期主题班会安排与指导，学期结束，把听课材料交到德育处，以备检查。(备：教师文雅教育听课表(1))　　2.继续落实“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、清洁房无破坏、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、文明礼仪有进步)各年级。本学期德育处、教导处、和陈建南校长长顾问，继续每月定期或不定期组织老师或值日生进行“五无”、“五有”落实检查，作为各部门月文明班抽查分数量。(备：学生文雅教育检查表(1))各班要根据学生的情况，遵循儿童品德的形成发展两个基本程序:一是“外塑—内化—内生—外化”的品德形成程序;二是“他律—自律—自觉—自为”的品德发展程序进行教育。本学期重点以“日行一善”方案实施为突破口抓文雅教育，培养学生具有一颗文雅的心，在实施过程要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则，努力使学生的行为规范外化为内化，内化为素质，逐步培养学生具有文雅气质的人。　　四、具体工作　　(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围　　1.加强校园德育环境建设。校园环境文雅，首先老师们要对文雅教育的认同和支持，优雅的环境才会得以落实。其次，老师们不能只管教不管育，要给自己树立我是德育工作者信念，坚信自己的德育理念，德育工作才有实效性。本学期学校尝试成立学生志愿队，希望以点带面，营造学校人人行善的氛围，逐步培养学生行善文雅的心。　　2.抓实抓细班主任导师制，以点带面，带领年轻教师教学育人管理逐步成长。首先导师指导新教师或新班主任要做到有步骤，有跟踪材料存档，有成果小结，使培训工作可持续发展;其次，学校定期召开会议，梳理好存在问题，总结好得与失，提高管与教，教与育的效