第一责任人2018年基层党建工作述职报告材料参考范文.docVIP

第一责任人2018年基层党建工作述职报告材料参考范文.doc

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第一责任人2018年基层党建工作述职报告范文 按照会议安排,就抓基层党建工作情况述职如下: 一、履行党建职责情况 一是强化主体意识,认真履行职责。始终把抓好党建工作作为首要职责,不断强化“四个意识’’和政治担当,坚持每月召开一次党委会议专题研究部署党建工作,年初制定了《n镇2018年党建工作要点》,分别与XX个村、n个机关单位党支部签订了党建工作目标责任书,年内召开党委会专题研究党建工作XX次,召开全镇党建工作推进会XX次,约谈班子成员XX人次,支部书记XX人次,党建主体责任得到较好落实。 二是层层传导压力,推动工作落实。严格落实班子成员“一岗双责”,确定了科级党员领导干部抓党建联系点制度,结合分工制定了班子成员抓党建责任清单,明确了党委书记“第一责任”,党委副书记、党建办主任“直接责任”,班子成员“一岗双责”。各党支部对照全镇党建工作要点,制定了党建工作重点任务清单、责任清单、问题整改清单“三张清单”,积极选派村级党建指导员XX名,党建办每月对党建工作开展情况进行检查指导,确保了压力传导纵向到底,横向到边,较好的推动了工作落实。 三是创新党建载体,激发工作活力。为了推动“两学一做”学习教育常态化制度化,镇党委结合实际了开展了以“三响四落实一激发”为主要内容的“传递党音聚合力,建强堡垒助脱贫”党建主题实践活动,同时,探索建立了党员主题活动日制度,党建办负责结合当月工作实际确定活动主题及活动内容,按照统一安排、统一主题、统一时间、统一程序、统一要求的“五统一”模式制定当月活动方案,各支部集中落实“三会一课”等制度,年内共开展党员固定活动日XX次,在确保各项基本制度较好落实的同时,进一步激发了党建工作活力。 四是紧盯问题整改,夯实基层基础。主动认领上年度抓党建述职反馈问题XX条,自身查找抓党建方面存在问题XX条,精心研究制定了整改措施,并逐项进行整改,已全部整改到位并长期坚持。按照“产业联建,设施共享,劳力互帮”的先进支部帮带贫困村支部发展模式,针对OCX党建工作突出问题集中整改的通知》,确定n月份为党建工作突破月,各村党支部对照问题逐项进行自查整改,目前,已全部整改到位,党建工作基础得到了进一步夯实。 五是突出党建统领,推动经济发展。XX党委结合推进“两学一做”学习教育常态化、制度化、脱贫攻坚等重点工作,成立了“XX发布”微信公众号,n个村党支部和n个镇直单位党支部成立党建微信群XX个,加入党员)(X人,同时,制定印发了《关于加强“xx发布”微信公众号和党员微信群管理工作的通知》,通过微信群有效解决了流动党员学习教育制度难落实和末端教育不到位的问题。党的十九大召开以后,坚持把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,制定了以“四讲四宣四推进”为主要内容的学习宣传贯彻方案,镇党委、政府全体科级领导深入联系村开展了党的十九大精神宣讲,组织党员深入学习了《习近平的七年知青岁月》,扎实开展党员“冬训”,及时传达学习县“两会’’精神,开展培训XXX多人次,较好的推动了经济发展。 二、存在的主要问题及原因 对照上级要求和广大党员干部期盼,党建工作中还存在不少问题:一是党建工作的特色不显明。虽然我们做了大量的基础工作,但是从典型培育上来看,还停留在夯基础阶段,和兄弟乡镇以及上级领导的要求相比还存在一定的差距,自己的党建工作特色不够显明,亮点还不够突出。二是部分村党组织服务带动能力不够强。部分村党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋引领作用发挥不充分,村便民服务站制度坚持不到位,服务群众有差距,管理的措施和办法不多,方式方法不活,先锋引领作用发挥不明显。三是村级集体经济发展有差距。受客观条件限制,大多数村村级集体经济空白,发展集体经济缺少有效途径,突破措施不力。 认真反思存在的问题,主要有三个方面的原因:一是抓党建工作责任落的不够实。就我个人而言平时通过会议安排、调度党建工作的多,但深入各支部跟踪检查,监督问效的少;班子成员分管工作投入的多,党建工作投入的少;支部书记抓的紧就落的实,不抓就会松的问题依然存在,责任落实上紧下松的问题还没有彻底解决。二是抓党建落实措施不够有力。在制度方面,虽然结合工作实际制定了一些措施,也选派了党建指导员,但是操作性和实用性不够强,措施落实方面还存在一定差距。三是党务干部能力素质不够高。虽然平时对党务干部进行了大量培训,但支部书记队伍受文化层次、年龄结构等因素影响,培训效果不明显,对党建知识掌握的不深不透,严重影响了整体党建工作水平。 三、下一步工作思路及主要措施 下一步,我们将以这次会议为契机,紧紧围绕县委XX记讲话精神和各位领导的点评意见,以及自查的存在问题,详细研究,扎实抓好整改。2019年我将以党的十九大精神为指针,认真履行抓党建“第一责任人”职责,持续深化“两学一做”学习教育,着力建强基层

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