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7.威尼斯的船夫有什么特点？请结合全文简要概括。（10分） 技艺高超。③段“不但能……，还能……”。 从容自信；见多识广；豁达灵动。④段的唱歌、④-⑦段的语言描写。 热爱祖国。⑧段语言描写。 评分参考: 每答对1点给2分，意思答对即可。 8．作者在第⑧段中说：“威尼斯的整个气氛，不只是美丽的城和流畅清澈的水，应该还包括它有可爱的船夫。”那么，船夫和威尼斯的整个气氛有何关系？请结合上下文简要分析。（10分） ①船夫和城市、河水一起，共同成就了威尼斯的美丽，营造了威尼斯的整个气氛； ②船夫的风采，使威尼斯静态的城和水更有风韵和灵性，强化了威尼斯独特的气氛， 评分参考: 每答对1点给5分，答对两点给10分。意思答对即可。 9．文中多处写“月”有何作用？请结合全文简要赏析。（10分） ①文代时间，点明事件发生在晚上。 ②渲染气氛，月光烘托出了威尼斯温馨的气氛。 评分参考: 各对一点且赏析合理给3分，答对两点且赏析合理给6分，答对三点且赏析合理给10分:其他答案言之成理即可酌情给分。 ③首尾照应，第一段和最后一段都写到“月”，结构圆合。 四、写作（40分） 10、材料作文（40分） 新课标卷作文等级评分标准（满分：40分） 一等（15~13分） 二等（12~9分） 三等（8~5分） 四等（4~0分） 基础等级 内容15分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 表达15分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨 发展等级 特征10分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意 作文等级评分标准说明 ①基础等级评分，“内容”以“题意”“中心” 为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点:发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。 ②发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ③缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。 ④确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 文章修改的常用符号： 四、作文。（本大题1小题，共40分） 10.阅读下面这首宋诗，根据提示和要求写一篇作文。 题花山寺壁 苏舜钦 寺里山因花得名，繁英不见草纵横。 栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。 这首诗引发了你哪些联想和感悟?请结合实际，自选角度作文。 要求:①题目自拟，立意自定，文体自选;②不少于500字;③不得抄袭，不得套作:④用规范汉字书写。 这是一道哲理诗类的材料作文题。考生在立意时，可从以下几个方面思考： 审题提示 “寺里”一联，两句各写一种景观。前一句虚出，后一句实录，构成形象鲜明的对比。但二者所写的对象又是同一的，这样就把花山寺“名”与“实”相离的现状突出了。生活中名实不符的事常有之，但诗人所见所写的情况也实在太刺眼，这就使人读了这两句诗后不能不激动，激动的同时也必然要想：寺名是因为寺里山中有花才得，而眼前却无花可赏，必然会引起人们思索玩味的兴趣，于是，作为一首诗的“发人深思的艺术目的，也就自然实现了。 作者当然是有着自己的答案的。他显然深信命名之谬，寺里和山中本来是确实有花的，之所以“繁英不见草纵横”，是因为有主、客观两方面的原因。从客观上说，“花易凋零草易生”，这是自然界的客观规律，所谓“野火烧不尽，春风吹又生（白居易《古原草》），正是有感于它的旺盛的生命力。俗语说：“有心栽花花不开”，也正是对种花不易的真实感叹。无疑，从主观上说，是“栽培剪伐”不“勤力”，助长了草势的疯狂，而且从诗人对这两句次序的安排上看，显然是特别强调人的主观原因的。草本无罪，剪伐不力则是无可推卸的责任。 不过，诗人在作出这一结论的时候，情感色彩却并不十分强硬，因为诗没有说“为何剪伐不尽力”，而是既讲到对草要“剪伐”，又讲到对花要“栽培”，中间加一个“须字，