河北大学移动教学大赛组织方案大赛目的1以移动教学.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT4 河北大学第四届移动教学大赛组织方案 大赛目的 1、以移动教学大赛为抓手，不断深化信息化教学研究与改革，丰富信息化教学手段，充分发挥信息技术在提高人才培养质量方面的积极作用。 2、引导广大教师不断更新教学理念，适应移动互联网发展形势，积极运用手机激活课堂，创新教学模式，有效解决实际教学问题，提高学生课堂参与程度，增强教学效果。 3、营造移动教学的浓厚氛围，推动学校信息化教学资源的建设与共享，进一步推进学校课堂教学信息化改革和实践。 二、组织形式 主办方：河北大学教务处 承办方：超星集团 三、参赛要求 1、参赛教师本人必须为我校本学期承担教学任务的教师，不限所授科目、职称与教学年限。 2、教师可以个人或教学团队的名义参赛。以教学团队名义参赛的，成员不超过3人，主讲人为第一完成人。 3、每位参赛教师（团队）可报多门课程，每门课程允许建立多个班级，评比时将以得分最高的1个班级为评比对象，即每位教师（团队）有且仅有1门课程的1个班级最后参与评比。 4、比赛时间为2018-2019学年春学期（具体比赛时间根据本校时间安排），即参赛教师所在教务处系统规定的课程开课至结课的完整周期，期间不允许更换课程。 5、以学习通为主要教学辅助工具，在课前、课中、课后环节充分利用学习通开展学生的学习和师生间的互动交流。合理选用数字资源和控件活动，创设学习情境，实施课堂教学，有效破解教学中的重点难点问题，在互动方式、考核与评价方面有所创新，有效调动学生自主学习、探究学习的积极性，较好实现学习通与课堂教学的深度融合。期间可适当配合使用其他信息技术与信息化教学设备。 四、参赛约定 为保证大赛有序进行，大赛组委会针对所有参赛者制定如下约定： 1、参赛及获奖资格 参赛者在参赛过程中如若存在违反约定的行为或其他欺诈、作弊行为，一经发现，大赛组委会有权取消其参赛资格或获奖资格。 2、内容要求? 参赛者在使用学习通开展教学过程中不允许包含违反法律规定和国家安全等相关内容。 五、比赛流程 （一）比赛报名 1、参赛教师需下载、安装学习通手机客户端，并使用自己的工号登录,机构代码选择“河北大学”（账号即自己的工资号，初始密码123456，）登录后请注意修改密码。 2、使用学习通进行教学的老师，将自动参赛。 （二）教师培训 线下培训 为使参赛教师更加便捷有效地使用学习通，同时促进广大教师的沟通交流，组委会将开展专题培训交流活动。 大赛组委会将根据具体情况组织线下培训，届时将于学习通大赛首页发布培训信息，请各位参赛教师及时关注首页动态。 （三）名师分享 根据参赛教师每周学习通的排名情况，组委会将筛选部分优秀教师，邀请其以直播、文字、视频等形式分享经验技巧，并在大赛首页进行分享。 （四）过程监控 大赛组委会将于在大赛期间实施过程监控，并开展一系列活动。 1、数据排名 自课程开课之日起，大赛组织会每月1日提取上个月参赛教师的课程后台原始数据，分别考核教师每月对学习通资源以及各控件的使用情况。根据统计计算的分数进行排名，并评选出明星教师。名单将会在学习通大赛首页上公布，数据评价体系见《数据指标评价体系》附件1。 2、阶段奖励 明星教师将获得学习通奖励红包，奖项与奖品最终解释权归主办方所有。 3、经验分享 明星教师将受邀以直播、文字、视频等形式分享经验技巧，并在学习通移动教学大赛首页进行分享。 （五）考核评选 对参赛教师一学期的整体学习通教学情况进行考核评审。考核将采取数据评比的方式进行(专家评审环节可根据学校情况自己决定)。 1、数据评比： （1）大赛组委会将于学期末提取参赛教师的课程后台原始数据，对其一学期的学习通教学数据进行评比，评审标准参照附件1。 （2）评审结束后，大赛组委会将在学习通大赛首页上公布名单。 （3）颁奖。 六、奖项设置 大赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖若干。 附件1 移动教学大赛数据指标评价体系 指标 计分方式（以班级学生人数100为例） 资源 建设 在课程章节、资料中建设教学资源库，每上传一份资料，则计2分 如上传共30份资料， 则得分为30*2 = 60分。 注：资料需具备丰富度，教师必须发布PPT、视频、图书、期刊、文本中任意三种以上的资源形式，否则不计分。 控件 使用 每发起任一活动（签到；投票/问卷；抢答；选人；作业/测验；任务；直播；评分；讨论；在线课堂；通知），则计3分 如发起了6次签到，5次选人， 则得分为（6 + 5）*3 =33分 注：若参与学生人数小于班级人数的50%，则该活动（除选人活动外）无效不计分。 活跃度 教师发起的控件活动中(除选人活动外)，学生的平均参与度 如发起的签到有98人参与，问卷有96人参与，抢答有90人参与， 则平均参与度为（98/100 + 96/100