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有关健康的幼儿教案 　　通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。以下内容是品才网小编为您精心整理的有关健康的幼儿教案，欢迎参考！　　有关健康的幼儿教案　　设计思路：　　耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。　　中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《耳朵有什么用》，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。　　活动目标：　　1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。　　2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。　　活动准备：各种不同的声音　　活动过程：　　一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)　　1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么?　　2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么?　　3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。　　(1)软软的是耳垂。　　(2)翘翘的是耳蜗。　　4.我们的耳朵有什么用?　　小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们的耳朵。　　二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)　　1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。　　2.完整欣赏散文，提问：　　1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙?　　2)耳朵又是怎么帮忙的?　　3)能学学他们的动作吗?、　　3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?　　小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。　　三、练练耳朵(我们的耳朵本领大)　　1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)　　2.考考你，这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)　　小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大。　　有关健康的幼儿教案　　活动目标　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。　　2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。　　3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。　　活动准备　　镜子若干，花露水一瓶　　活动过程　　一、猜谜。引出课题　　左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)　　二、观察鼻子的外形　　师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。　　三、了解鼻子的功能　　1.教师在活动室内喷洒花露水。　　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?　　2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)　　3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。　　请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)　　四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法　　1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。　　演讲故事《翘鼻子噜噜》。　　2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?　　3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?　　激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。　　4.小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……　　五、知道用正确的方法处理一些意外情况　　1.请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者