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捕捉信息研读意象规范答题刘长祖甘肃省永登县第五中学730300新课标在“课程目标”的“必修课程”部分中指曲能感受形象，品位语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。而近几年高考对古代诗歌考查的要求是：（1）鉴赏其形象、语言和表达技巧；（2）评价其思想内容和作者的观点态度。不难看出，高考和新课标在古诗歌鉴赏这一点上，其要求是基木一致的。那么怎样进行古诗歌鉴赏呢？木文主要以2007年高考古代诗歌鉴赏试题为例，来浅析古代诗歌鉴赏试题的解题方法与步骤。一、捕捉信息、读懂诗意读懂诗意，是解答古代诗歌鉴赏试题的基木要求。我们要读懂全诗，就必须借助于诗歌蕴藏的信息。因此，我们解题时要有捕捉信息的灵敏嗅觉。下面，就木人的理解着重谈谈古代诗歌中常见的三种信息。信息一：标题古代诗歌的标题往往是全诗的眼睛，对理解全诗有指向作用，是解读诗歌的切入口。它可能揭示跟诗作有关的季节或时令特征，如辽宁卷王维《秋夜独坐》中的秋夜”、周弼《夜深》中的“夜它可能育接点明作品内容涉及的主体或重点，如重庆卷苏轼《海棠》、白居易《惜牡丹花庆它可能直接点明的是情感，如江苏卷辛弃疾《鹏捣天middot;送人》。全国卷2王维《新晴野望》考题（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。从“新晴野望”这个标题中，我们可以明确此诗描写的是雨后“新晴”，诗人“野望”时所见到的景色，结合第三联“白