澎湖县中正国民小学推动艺术与人文教学深耕计划.DOCVIP

PAGE PAGE 14 彰化縣興華國民小學推動藝術與人文教育深耕 整體推動計畫 封面 作品編號： 〈由承辦學校填寫〉 計畫名稱 彰化縣二林鎮興華國小推動藝術與人文教育深耕整體推動計畫 梭睿拉迷~「藝」起來 校名 彰化縣二林鎮興華國民小學 計畫特色 本方案名稱是藉由小提琴的四條弦發音的音調Sol（梭）-Re（睿）-拉（La）-Mi（迷）而來的靈感，茲將此方案名稱的內涵詮釋如下： 小提琴第四弦：Sol（梭）~「梭」是快速來回的意思，將「梭」詮釋為弓在弦上來回拉奏之意。 小提琴第三弦：Re （睿）~「睿」是聰明通達的意思，將「睿」詮釋為學生透過拉奏小提琴的音樂學習過程，促進聰明勵學，學習成就通達之意。 小提琴第二弦：La （拉）~「拉」是拉奏的意思，將「拉」詮釋為學生透過此方案的實施，能喜歡音樂、喜歡小提琴。 小提琴第一弦：Mi （迷）~「迷」是醉心於的意思，將「迷」詮釋為學生透過此方案的實施，能醉心於音樂，感受拉奏小提琴是件非常迷人的事。 梭睿拉迷~~~~「藝」起來~~~透過全校師生對音樂的熱愛，並藉由全體教職員工生小提琴的學習與演奏，一起為「偏遠文化不利地區」扎下藝術的種子，創建本校藝術特色教育。 彰化縣推動藝術與人文教育深耕整體推動計畫 申請書 計畫召集人 【校長】 陳國洲 工作小組名單 【校內藝術與人文課程師資，以及具藝術專長家長代表】 吳金