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教师职业道德调查报告 　　篇一：关于教师职业道德调查报告　　本次教师职业道德调查采取网上问卷调查的方式进行。调查对象为我院本科师范生，其中包括在校师范生及已毕业且从事教师职业的师范生，共发放调查问卷200份，回收有效问卷182份，有效回收率为%。从问卷回收情况和答卷的情况来看，广大师生积极配合了此次调查工作。调查对象中教师占被调查人员的%，学生占被调查人员的％；从政治面貌上看，共产党员占被调查人员的％，其余是群众占％，共青团员占％；从教育工作年限来看，从事教育工作1～5年的教师占被调查人员的％，6～10年的占被调查人员的%，从事教育工作10以上的占被调查人员的％。此次调查是采用匿名的网上问卷调查方式，很大程度上代表了我校教师的师德师风建设情况。　　本次调查的重点是青年教师及师范学生的师德师风观念和素养、师德师风评价，以及提高师德师风措施的认可度等，统计调查情况，并对结果和存在问题作较深入的阐述和分析。　　教师师德素养　　1、职业意识较强　　当问到“您喜欢自己的职业吗？”这一问题，％的被调查人员认为自己热爱教师职业，回答“一般”的占％，回答不喜欢的只占%。　　可见，我校青年师生对自己的职业还是非常认同的，是学校发展可以依靠的主力军。爱岗敬业是任何职业对从业人员的共同要求，也是做好本职工作的思想前提。我校绝大多数师生是热爱自己的职业的，表现出较强的教师职业倾向。　　但当被