城区教办名师工作室反思性教研活动研讨课执教者教案（第6.doc

城区教办名师工作室反思性教研活动研讨课执教者教案（第6稿） 学 科 科学 年级 五年级 课 题 我们的小缆车 总课时 1 设计者 陈雪姣 单位 慈溪市实验小学教育集团 日期 2014年 10 月 3日 第1 课时 教 学 目 标 1.科学概念 物体都有一个向下的力，这就是重力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来。拉力越大，小车运动得越快。 2.过程与方法 经历“推测——实验验证——结论”这样一个拉力大小对小车运动影响的科学探究活动，能够用实验数据验证自己的推测。 学习通过控制变量进行实验的方法。 3.情感态度与价值观 注重获取证据，用证据来证明观点 教学重点 探究发现拉力与小车运动的关系。 教学难点 研究拉力大小与小车运动速度关系实验的设计。 教 学 设 计 设 计 意 图 一、引入：2分钟 上课起立，按下手表 同学们我们来看一段赛车的视频，你觉得赛车是靠什么运动的呢？ 生：摩擦力 师：你们觉得呢？ 生：引擎 师：引擎就是指的是发动机 师：看样子，同学们对于赛车还是比较了解的。 1、认识各种各样的车 几千年前，人类就发明了车。从古时候的独轮车到现在的汽车，PPT各种车。它们是靠什么动力运动的？独轮车 人力，马车 马力，电瓶车 电力， 生：汽车是用汽油来运动的，师： 师：老师这里还有一种车（PPT缆车）这是什么车，缆车又是靠什么动力运动