中国经济学研究I林毅夫-北京大学国家发展研究院.DOCVIP

PAGE PAGE 3 国家发展研究院 新结构经济学课程提纲 2017秋季 上课时间：每周4下午2-5点 二次世界大战以后，发展中经济体摆脱殖民地、半殖民地地位，开始自主追求工业化、现代化，但是直到2008年全世界近200个发展中经济体当中能够从低收入进入到高收入的经济体只有两个韩国和我国台湾，到2025年左右，我国很有可能成为二次世界大战后第三个从低收入进入到高收入的经济体。在1960年的101个中等收入经济体中，到2008年能够进入到高收入的经济体只有13个，其中有8个是西欧周边原本和发达国家差距就不大的欧洲国家或是石油生产国， 另外5个是日本和亚洲4小龙。 总结二次世界大战以来发展中经济体所做的经济发展和转型诸多努力的经验，可以发现一个令人深思的现象：凡是根据西方主流的理论来制定发展和转型政策的国家尚未有取得发展和转型成功的例子，而少数发展和转型成功，实现了追赶发达国家目标的发展中经济体，其政策在推行时通常从当时西方主流的理论来看是错误的。理论的适用性决定于理论所要解决的问题的前提条件的相似性，西方主流理论总结于发达国家的经验，并且，随着西方发达国家自身条件的改变，主流理论也随之在变化。因此，直接运用西方主流理论于发展中国家难免有“淮南为橘淮北为枳”的缺憾。理论是在帮助人们认识世界改造世界，只有能够帮助人们改造好世界的理论才是真正帮助人们认识世界的理论。现在世界上还有85%的人生活在发展中国家，根据发展中国家的条件、成败经验来进行理论创新，对发展中国家从事经济理论研究的学者既是责任也是机遇。新结构经济学是在这个方向上所做的一个努力，并已经在帮助人们认识世界改造世界上取得了初步的成果。这堂课鼓励同学们沿着新结构经济学的框架，深入研究中国经济改革和发展中出现的各种现象和问题，做出严谨的理论模型和扎实的实证研究为新结构经济学的理论体系的完善添砖加瓦。 在这堂课上我将先介绍新结构经济学的理论框架，以及在理论和实证研究上取得的进展，并由我的合作者介绍有关理论模型如何构建，实证研究如何收集资料进行分析，以示范怎么深化和拓展新结构经济学的理论体系。 选课同学必须已经修完研究生高级微观、宏观和计量课程，除参加课堂外鼓励选课同学参加每周举办的新结构经济学的组会（周一下午或周三晚）。 学期成绩以理论模型或实证研究的论文为主，并参考课堂和组会参与的情况。第9周开始由选课同学报告各自的选题、研究思路和计划，学期最后一周交初步研究成果，寒假结束后交论文定稿。 论文可以按照以下三个方向来选题： 自己去关注一个和发展与转型有关的问题，自己用新结构经济学的视角来分析这个问题，了解其背后的机制，写出模型和做好实证。 把我在“新结构经济学：反思发展问题的一个理论框架”、“新结构经济：第三波发展思潮”和“我在经济学研究道路生的上下求索”中所提出的以新结构经济学的视角对许多现有的理论争论和谜题提出的新见解，选择其中的一个见解模型化和做经验检验。 3. 在鞠建东老师、王勇老师和我合作的JME论文，“Endowment Structures, Industrial Dynamics, and Economic Growth,”上的模型上做延伸。 学期论文设一等奖一名、二等奖两名。我会推荐优秀论文到新结构经济学每周的组会上作报告，并帮助同学把论文进一步完善，投稿到国内外的学术期刊上。 本课助教为：任晓猛、刘政文 课程安排：*为必读文章。 1．本体与常无：有关经济学方法论的对话（9月12日，主讲老师：林毅夫） 《本体与常无：有关经济学方法论的对话》 新结构经济学简介（9月18日， 主讲老师：林毅夫） *林毅夫,“新结构经济学：反思发展问题的一个理论框架” （包括评论I、II和回应I、II），《新结构经济学：反思经济发展与政策的理论框》， 9-130页。 *林毅夫，“新结构经济学：第三波发展思潮”，“新结构经济学后来者需要注意的事项”，《新结构经济学新在何处》，北京大学出版社，2016，37-69页，347-361页。 *林毅夫，“中国的奇迹出版20周年重印序言”，《中国的奇迹：发展战略与经济改革》（增订版），格致出版社、上海三联出版社、上海人民出版社，2014. 林毅夫，“繁荣的求索增订版序言”,《繁荣的求索：发展中经济体如何崛起》（增订版），北京大学出版色，2014。 *林毅夫，“我在经济学研究道理上的上下求索” 要素禀赋与经济结构 （9月21日，主讲老师：王勇） * Jiandong Ju, Justin Yifu Lin and Yong Wang “Endowment Structures, Industrial Dynamics, and Economic Growth,” Journal of Monetary Economics, 76 （20