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浅析体育与健身课程标准的实施对高中学生心理的影响 Brief analysis sports and healthy body curriculum standard implementation to high school student psychology influence 摘要：体育与健康课程课改在紧锣密鼓的进行中，在不断学习和领会新课程标准的精神下，大力推进教学改革与实践。变传统单一、枯燥、被动型、重复型的体育教学方法，真正为学生身心健康发展而努力。本文通过文献资料、调查问卷、数据统计等方法从学生对体育课的兴趣、对体育教学的认知、情感体验、主动性分析入手进行调查分析，浅析了体育与健身课程标准的实施对高中学生心理过程的影响，结果表明，新课程标准的实施对高中学生心理的影响有着积极的作用。 关键词：新课标；高中学生；心理；影响； Abstract : Sports and health course lesson change in in full preparation go on , in study and understand new course spirit of standard constantly, advance reform in education and practice in a more cost-effective manner. Turn the single , uninteresting , passive type , sports teaching method of the repeating type into the tradition, really work hard so that students body and mind is developed in a healthy way. This text passes the documents and materials, questionnaire , data statistics method from student interest in physical education, cognition of teaching of sports, emotion experience, initiative analyze , start with , investigate and analyse, simply analyse the impacts on high school students mental process of implementation of sports and fitness course standard, the result indicates , the implementation of the new course standard has positive effect on influence of high school students psychology. Keyword: The new lesson is marked; High school student; Psychology; Influence; 一、前言 　　体育与健康课程课改在紧锣密鼓的进行中，在不断学习和领会新课程标准的精神下，大力推进教学改革与实践成了体育教学的主流之风。是否有必要实行课改？为什么要实施新的体育与健身课程标准？它对高中体育教学的意义如何？特别是对学生的心理有何影响？本人随机抽取上海市两所普通学校的高二年级的学生进行调查研究，其中一所使用旧教材，一所使用新教材，对调查结果进行分析得出结论。 　　本文试图通过对新旧课标对高中学生影响的分析，证明新课标的实施对体育教学有促进意义，尤其是对学生的心理有积极的影响。 二、研究的对象与方法 （一）文献资料法：查阅《学校体育学》、《体育心理学》等相关资料。 （二）访问法：将两所高中的高二学生作为访问对象，以这些资料作为本文研究的第一个依据。以下将实施新教材的学校简称为甲, 使用老教材的学校简称乙。 （三）问卷调查法：本次问卷调查主要在两所高中的高二年级中进行，共有20个班级，随机发放问卷250份，共回收246份，回收率为98%，其中有效问卷240份。以这些资料为研究的第二个依据。 三、 研究结果与分析 （一）对体育与健康课程标准的理解 1 新课程标准的总目标 掌握体育与健身的基础知识和方法，发展体能，提高健康水平；运用健身知识、技能和方法，评价健身实践，培养创新精神；形成体育运动爱好和特长养成自我锻炼的习惯，树立终生体育意识，获得健身情感体验，发展良好的心理品质；提高对自然环境和社会环境的适应能力，具有团队合作