智能制造公共实训中心非学历培训项目方案pdf.pdf

附件18 非学历培训项目方案 一、3D 打印造型师培训方案 1.项目背景 3D 打印技术作为一种代表着未来趋势的先进制造技术正在快速改变我们传统的生产方式和 生活方式。3D 打印的最大优势就是能够最快地把创新创意作品变成现实，并快速转化成产品。 3D 打印的前景是毋庸置疑的。为此，世界各国和地区都在投资于该技术，藉此提升我国的先进 制造能力。为全面迎接“第三次工业革命”，我国的产业政策思路和措施应当适时调整。要充 分调动科研结构和企业的积极性，特别是重视通过创新性应用型3D 人才培养，加快先进制造技 术的突破。 为了提高3D 打印使用者、社会企事业人员和职业院校及普校教师的专业技能，我中心依靠 自身先进的3D 打印实验室及设备，并借助立铸、solidscape 等企业的设备和软件技术支持,即 高级师资培训班只需五天的时间就能让学员们掌握EinScan-S 桌面3D 扫描仪、UG 造型软件、 LZ-P350 打印机操作等多项技能。在教学过程中，我们介绍简便易学的EinScan-S 桌面3D 扫描 仪、建模工具UG 造型软件，在学习过程中能将大家天马行空的构思、创意，通过建模设计出 来，最后用LZ-P350 打印机打印出学员独立设计的物件。学员在学习过程中，通过想象力与动 手能力充分结合，极大锻炼学员的设计能力和创新思维，使学员充分体验受项目驱动式教学方 的教学过程。 2.培训目标和意义： 2.1 培训目标 通过培训，让学员掌握3D 打印原理及技术，了解3D 打印制造技术及产品造型设计技术的 发展方向和核心技术，具备完成产品从造型设计到3D 打印操作的能力，增加上岗技能。 2.2 培训意义 (1)促进3D 打印技术应用与推广,提高教师的教学能力； (2)结合3D 打印技术应用案例，推动基于项目的教学模式课程发展； (3)推动3D 打印技术与创新创意结合,促进创意创新创业不断发展。 3.培训对象与培训时间 3.1 培训对象为全省应届毕业、毕业两年内未就业的材料成型技术类相关专业本科学生和 专科学生，各相关专业老师等。 3.2 培训时间为每年暑期。地点：智能制造公共实训中心3D 打印技术实训室。 4.课程安排与内容标准 4.1 课程安排 培训 培训 培训内容 学时 培训教师 备注 项目 方式 创业、就业政策法规 报告 孙令真 2 综合素 职业生涯规划、角色转变、职业 质提 升 2 互动 孙令真 冲浪、行为礼仪 团队协作、拓展训练 2 互动 杨军 三维 实体建模 8 理实一体 杨军 模型 曲面建模 8 理实一体 杨军 构建 样件扫描 8 理实一体 杨向东 扫描仪的使用 8 理实一体 杨向东 逆向 三维数据采集、点云处理 4 理实一体 杨向东 工程 geomagicstudio 软件使用 4 理实一体 杨向东 3D 打 打印参数选取 4 理实一体 李映 印 产品后处理