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第一课 公平、正义---人们永恒的追求
课时1 我们向往公平
【当堂达标】
1. A 2. C 3.A. 4. B
5.(1)说明了在我国存在教育资源分配不均衡的现象。
(2)①政府要加大对教育的投入,实现教育资源的分配平衡②落实好城乡免费义务教育政策③鼓励优秀、骨干教师到偏远学校、薄弱学校任职④制定“划片招生、就近入学”政策,实现教育均衡发展。
课时2 为正义高歌
【当堂达标】
1. A 2. A 3. C 4. D 5. B
6. (1) 校园暴力是非正义行为,危害了他人的正当权益。
(2)①不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求,故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。②当与他人发生矛盾冲突时,不能伤害他人的身体,更不能危及他人的生命安全。③在学校生活中,不能以大欺小、以强凌弱、向小同学勒索财物、羞辱他人、打架斗殴、窃取他人财物等。
(3)我们要对实施非正义行为的人进行积极的劝说和制止,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争,学会依法维护自己或他人的正当权益,维护社会正义。
第二课 在承担责任中成长
课时1 责任对于你我他
【当堂达标】
1. D 2. D 3. B 4. D
5.(1)刘东作为子女,他孝敬父母;作为同学,他团结友爱,帮助同学;作为班干部,管理班级事务;作为社会成员,积极参加社会公益活动。作为学生,他努力学习,还积极参加学校的各项活动。
(2)每个人在生活中都扮演着不同的角色。 不同的角色承担着不同的责任。身份不同,责任不同。只有认清角色,承担相应的责任,才能成为合格的负责任的社会成员。
课时2 面对责任的选择
【当堂达标】
1. C 2. A 3.B
4.(1)陈晨作为学生,她努力学习。作为同学,她团结友爱,帮助同学;作为班干部,她认真工作,管理班级事务;作为团员,她积极参加社会实践活动。
(2)陈晨付出许多时间和精力。收获了同学和老师的信任、认可和赞誉,锻炼了自己的能力,增长了才干,建立了良好的人际关系。
(3)承担责任总会付出一定的代价,积极承担责任是做人的基本要求。在学习和生活中要像陈晨一样学会为他人、为社会付出,积极承担责任,不言代价和回报,努力做一个负责任的人,才能赢得社会和他人对自己的尊重和认可。
课时3 让社会投给我赞成票
【当堂达标】
1.C 2. B 3. C
4. (1)体现了港人黄福荣热心内地公益事业
课时1 感受共和国巨变
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A
6.(1)材料一说明属于我国的外交成就;材料二说明了我国的国防和军队建设取得巨大的成就。
(2)改革开放以来,我国综合国力显著增强;国民经济快速发展,经济实力不断提升;我国的科学技术突飞猛进,高科技领域已经达到了世界先进水平。
课时2 党是我们的领路人
1.D 2.D 3.C 4.D 5.C
6.①广大人民群众之所以愿意“跟着共产党走”,源于党的先进性,表现在:①“三个代表”思想(指导思想先进)②奋斗目标先进③党的性质先进(具体内容见课本P41)
②马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
③如:方永刚、牛玉儒、任长霞、郑培民等(具体事迹略)。他们在不同的工作岗位上,践行“三个代表”重要思想,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,对人们忠诚,为人民负责,是我们青少年学生学习的楷模。
第四课 全民共同致富
课时1 充满生机和活力的基本经济制度
1.D 2.D 3.C 4.A
5.(1)基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;基本国情:我国正在处于社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡。关系:我国社会主义初级阶段基本经济制度的确立,是由我国处于社会主义初级阶段的国情决定的;我国基本经济制度制定的依据是我国社会主义初级阶段的基本国情。
(2)毫不动摇坚持以公有制为主体;毫不动摇坚持多种所有制经济共同发展。因为:①发展壮大公有制经济,特别是国有经济,确保国有经济控制经济命脉,对实现共同富裕,发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位发挥了关键性作用。②改革开放以来,个体、私营等非公有制经济发展迅速,对促进我国经济快速增长发挥着主要作用。我们必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
课时2 切好“蛋糕” 共同富裕
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C
6. (1)收入差距不断拉大的趋势。
(2)收入差距的不断拉大,违背了共同富裕的原则;有违于公平正义;不利于社会的长治久安。改革收入分配制度,把“蛋糕”分好,是贯彻落实科学发展观的重要举措
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