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提高高考书面表达成绩教学探索 摘要：高考英语题型中，书面表达是一道对英语学 习综合运用能力进行考查的题目，其分值仅次于阅读理解， 一直是考生的薄弱环节。近几年高考对其评分要求却较以前 有了明显的提高。但在平时的训练与高考应试中如能掌握其 解题要领和技巧，得分可能比前几种题型容易得多。本文根 据自身的教学经验，对提高高考书面表达成绩的教学方法提 出了一些自己的见解。 关键词：高考，书面表达，英语教学 一、加强书面表达的基本功训练 在英语写作过程中要注意语序、结构词与词形变化，克 服汉语语法、词法、句型的干扰。写好句子是写好文章的基 础，因为句子是表达思想的最小单位，不同的句子组成段落, 若干段落组成文章。一定要学生熟练掌握五个基本句型结 构：S+V； S+V+O； S+V+0+0； S+V+P； S+V+0+Co 所写出 的句子要符合英语语法和英语习惯，一个句子的关键就是主 语和谓语动词，而动词的变化又比较复杂，所以要特别注意 高考书面表达中常用的九种时态：一般现在时，一般过去时, 一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去 完成时，现在完成进行时，过去将来时。可以在复习中每天 运用一种时态和一种句式来进行造句练习，逐步达到句型与 时态熟练运用的效果。平时要求学生坚持阅读，逐渐培养起 语感，为写出比较地道的英语文章打下基础。 二、确保书面表达切题的六个步骤 书面表达要切题