综合实践活动总结57630.docVIP

南村中心小学2014—2015年度第一学期 教导处工作总结 一个学期在忙碌中悄然度过，回顾本学期我们教导处认真贯彻县教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。特别是大批的年轻教师刚加入到我队伍，更需要加强业务学习,有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。 2、积极开展教研活动。 (1)、积极组织参加校内外研讨课。第3周我校部分老师组织到南昌听课,大大提高了各教师对上课与评课的认识。第13周又组织了我校英语老师到实验小学听课。十月——十一月,校内进行胡青青老师《落花生》、王敏老师《循环小数》的集体备课，作为参加工作的教师,这两位老师教学认真,敢于大胆创新,又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待,值得让大多老师去反思、去借鉴。与此同时,袁婷、邱惠飘、陈海涛、黄鹤英几位老师分别上了语文、数学示范课,得到了全乡老师的好评。 在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 (2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:阅读教学有哪些方法的探讨、小学语文教学策略研讨、阅读教学反思、阅读教学的有效性。如何解决生活中的数学问题、开展寻找生活中解决数学问题的方法。如何提高学生英语口语表达能力、如何提高英语课堂教学效果等。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 (3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,十月份在全校至全乡掀起了听课热潮。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教研组配合教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都组织教研组认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业进行精批细改,要针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。 (4)抓教后反思。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,反思自己在课堂上的得与失、成功与失败，在反思中不断提高自己自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 3、加强质量监控的力度。本学期在期中检测后,根据检测中发现的问题我们组织教师认真开展质量分析会,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法。经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 三、积极开展丰富多彩的第二课堂活动 学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。高年级辩论大赛、中年级编故事大赛、中年级是诗歌朗诵大赛、二年级写字比赛、低年级古诗词积累比赛、全校趣味数学迷宫。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。 四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础，在工作中我们也