2015计算机设计竞赛实施方案.DOCVIP

PAGE PAGE 11 2015年辽宁省普通高等学校本科大学生 计算机设计竞赛实施方案 一、竞赛规程 （一）竞赛名称 2015年辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛暨2015年中国大学生计算机设计竞赛辽宁省级竞赛 （二）竞赛目的与意义 为进一步提高辽宁省高校计算机教学水平，激发省内各高校大学生学习计算机知识和技能的兴趣和潜能，提升大学生运用信息技术解决实际问题的综合实践能力，培养其团队合作意识和创新创业能力，同时搭建高校计算机教育经验与成果的交流平台，提高人才培养质量，为优秀人才脱颖而出创造条件。 （三）参赛对象与要求 1.省内普通高等学校在读全日制本科学生均可以组队参加所有类别的竞赛。 2.主题为“空气”的“数字媒体设计类”作品分为专业组与普通组进行竞赛。凡作者之一属于设计类、数字媒体类及其他相关专业者（专业清单参见国家大赛网站 HYPERLINK 数字媒体设计专业组竞赛的专业清单），其作品参加专业组的竞赛；不属于上述范围的作品参加普通组的竞赛。 3.计算机音乐创作类作品分专业组与非专业组进行竞赛。应参加专业组竞赛的学生专业清单，参见国赛发布的参赛对象专业限制清单。 4.“软件应用与开发类”、“微课（课件制作）类”、“中华优秀传统文化微电影竞赛”、“中华民族文化元素竞赛”、“动漫游戏创意设计竞赛”、“软件服务外包类”作品竞赛参赛对象不分专业。 5.“软件服务外包类”每个参赛队可由同一所学校的1至5名学生组成，其他类组参赛队均由同一所学校1至3名学生组成。每队可以设1至2名指导教师。 （四）竞赛内容与方式 大赛内容主要依据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编写的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》与教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学要求》，以提升学生创新创业能力和就业能力为目标，为创新型国家建设培养社会需要的人才。 大赛作品分类与竞赛分组： 1.软件应用与开发类。 包括以下小类： = 1 \* GB2 ⑴网站设计。 = 2 \* GB2 ⑵数据库应用。 = 3 \* GB2 ⑶虚拟实验平台。 2.微课（课件制作）类。 包括以下小类： = 1 \* GB2 ⑴“计算机应用基础”课程片段。 = 2 \* GB2 ⑵“数据库技术与应用”课程片段。 = 3 \* GB2 ⑶“多媒体技术与应用”课程片段。 = 4 \* GB2 ⑷“Internet应用”课程片段。 = 5 \* GB2 ⑸中、小学数学课程片段。 = 6 \* GB2 ⑹中、小学自然科学课程片段。 = 7 \* GB2 ⑺自然遗产与文化遗产（1911年前）课程片段。 = 8 \* GB2 ⑻科学发明与技术成就（四大发明、农历、数学、医学、农学、水利、宫殿、衙门、民居、庙宇、园林、塔、桥梁。取材于1911年前）课程片段。 = 9 \* GB2 ⑼先秦主要哲学流派（道家、儒家、墨家、法家）。 = 10 \* GB2 ⑽汉语言文学（以唐诗宋词为代表歌颂中华大地河山的诗、词、散文；含汉字、汉字书法的中华优秀传统文化元素。取材于1911年前）的国内、国外教育课程片段。 关于微课（课件制作）类参赛的详细要求，参阅国赛官网发布的进一步信息。 3.数字媒体设计类普通组（参赛主题：空气）。 包括以下小类： = 1 \* GB2 ⑴计算机图形图像设计（含静态或动态的平面设计和非平面设计）。 = 2 \* GB2 ⑵计算机动画。 = 3 \* GB2 ⑶计算机游戏。 = 4 \* GB2 ⑷交互媒体（含电子杂志）。 = 5 \* GB2 ⑸移动终端。 = 6 \* GB2 ⑹虚拟现实。 = 7 \* GB2 ⑺DV影片。 主题为“空气”的数字媒体设计类作品分专业组与非专业组进行竞赛。 4.数字媒体设计类专业组（参赛主题：空气）。 包括以下小类： = 1 \* GB2 ⑴计算机图形图像设计（含静态或动态的平面设计和非平面设计）。 = 2 \* GB2 ⑵计算机动画。 = 3 \* GB2 ⑶计算机游戏。 = 4 \* GB2 ⑷交互媒体（含电子杂志）。 = 5 \* GB2 ⑸移动终端。 = 6 \* GB2 ⑹虚拟现实。 = 7 \* GB2 ⑺DV影片。 主题为“空气”的数字媒体设计类作品分专业组与非专业组进行竞赛。应参加专业组竞赛的学生专业清单，参见国赛发布的部分类组参赛对象专业限制清单。 5.中华优秀传统文化微电影竞赛 包括以下小类： = 1 \* GB2 ⑴自然遗产与文化遗产微电影。 = 2 \* GB2 ⑵科学发明与技术成就（四大发明、农历、数学、医学、农学、水利、宫殿、衙门、民居、庙宇、园林、塔、桥梁）微电影。