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罗平职业技术学校2014年秋季学期期末考试 14春学前教育《幼儿心理学》 座位号 班级 姓名 成绩 一. 单项选择题（每小题2分，共40分并把正确答案填在答题卡上） 1. 人的心理现象是由（ ）构成。 A. 感知觉、记忆、思维、想象 B认识过程、情绪和意志过程、个性心理特征 C兴趣、能力性格、气质 D认识过程、个性心理过程 2、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ） A、0-3岁 B、3-6岁 C、6-12岁 D、0-18岁 3、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ） A、先前学期 B、幼儿中期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期 4、人的心理现象划分没有包括（ ） A、注意 B、动机 C、心理过程 D、个性 5、心理是人脑对（ ） A、客观现实像镜子一样的反映 B、客观现实被动的反映 C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映 6、（ ）是学前儿童心理研究的最基本的方法。 A、观察法 B、实验法 C、自然实验法 D、调查访问法 6、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种研究方法称为（ ） A、教育实验法 B、观察法 C、作品分析法 D、调查访问 7. 学前儿童心理学研究的是（ ）。 A 从出生到成熟时期心理的发生发展 B 从出生到入学前心理发生发展规律 C 0－3岁儿童心理的发生发展规律 D 6－8岁儿童心理的发展 8.使心理发展由可能性变为现实性的是（ ）。 A遗传因素 B生理因素 C环境和教育 D遗传、生理成熟和环境教育 9.“一两遗传胜过一顿教育”，这种观点是（ ）。 A遗传决定论 B环境决定论 C成熟势力论 D二因素论 10．儿童个性形成的开始时期是( )。 A．0~1岁 B．1-3岁 C．3~6岁 D．6~12岁 11．在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反映又会增强。这是（ ）。 A.习惯化 B.去习惯化 C.兴奋 D.抑制 12．幼儿期言语发展的主要任务是发展（ ） A.口头语言 B.书面语言 C.独白言语 D.连贯言语 13．根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( ) A.怕 B.怒 C.悲 D.爱 14．学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( ) A.0—1岁 B.1—2岁 C.2—3岁 D.3—6岁 15．婴儿感知觉的发展（ ）。 A.是被动的过程 B.是主动的、有选择性的心理过程 C.过程非常缓慢 D.成熟较晚 16．遗传决定论的代表人物是（ ）。 A.达尔文 B.高尔顿 C.华生 D.施太伦 17．心理发展的不平衡性主要是指（ ）。 A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的 B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 C.各种心理过程的发展速率不同 D.人一生各个阶段智力发展的速率不同 18．皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。 A.2 B.3 C.4 D.5 19.儿童刚出生时，最发达的感觉是（　　）。 A.痛觉　B.听觉　C.味觉　D.视觉 20.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_/J、朋友都兴奋地去看小鸟。 小朋友这时的注意是（　　）。 　　A.随意注意 　B.无意注意　 C.有意后注意　 D.有意注意 　 幼儿心理学答题卡 座位号 班级 姓名 成绩 选择题。（每题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、填空题（每空1分，共10分） 1、 感知觉、记忆、思维、想象等属于__________过程。 2、 兴趣、性格、能力属于-__________。 3、遗传素质对儿童心理发展的作用是__ _ 。 4、同卵双生子在同一环境下生活，其智商相关系数要比异卵双生子之间智商相关系数要 。 5、一般来说，学前儿童中，女孩比男孩的语言发展要好些，这是由于 造成的。 6、注意的两个基本特点