中投区十二年国教宣导简报.pptVIP

P59 協助學校發展課程特色 3.我會主動思考並建立校本課程特色 3.了解本區特色招生 3.我了解學校申請特色招生規定 | 我了解本區(本校)特色招生辦理模式 4.我對班級內差異化教學已有準備 (因宣導投影片內未提及相關內容)建議3與4刪除 * * 強調概念: 以學生為主體思考入學問題 分眾定位: 學科 群科 職業類科 特殊班別(如技藝班)與學程 差異化教學不是主要焦點 聽眾最想知道的四個主題: 學生來源 教師如何教 學生如何學 學生未來進路 * 老師的態度決定學習的高度 從現況分析來思考改變的方向 主動出擊會比被動觀望更有優勢 你的一小步可能是學生學習的一大步 * 1.學校的定位：如(1)落實高中之優質化與學校特色發展，提升普通教育之競爭力。(2)為滿足短中程國中畢業生就讀高中課程的需求，學校是否辦理綜合高中之學術學程。(3)長期辦學績效不彰的學校，可能需要面臨逐漸轉型或退場。 2.思考藍海策略：如(1)辦理招生、學生就近入學宣導及職涯試探研習活動(2)改善圖書資源、圖書館數位化等學校設施(3)提出加強職業群科畢業生取得職業證照之計畫。 3.從競爭到合作：如與社區、業界廠家、大專校院、他校高中職、國中資源共享。 4.善用團隊能量：如成立教師專業社群、落實教學研究會機制。 5.與學生一同成長：發展創意教材、創意教學研習活動、創意教學營隊及競賽等，從教