2019版高考大一轮复习英语（人教版）名师课件：第13周 推断文章出处(共36张PPT).pptx

第十三周 推断文章出处名师指津爱疯英语考纲词汇复记强化星期一get settled_______________安顿下来_________________患有……疾病_______________________精神疾病______________________母语__________________将……送回______________________毋庸置疑地______________流利地_____________广泛地suffer from mental disability native languagesend…back needless to say fluently widely 名师指津爱疯英语考纲词汇复记强化星期一well-adjusted_____________________完全适应环境的_________________满足的___________________从……中获益 _______________双语的contented benefit from bilingual 名师指津爱疯英语阅读理解星期一 主要讲述“我”因为儿子在幼儿园的表现被老师请到办公室，由此得知儿子不会说英语无法融入课堂，后来他在整个学年结束前学会说流利的英语，最终儿子从双语中获益——成功融入社会，过上令人羡慕的生活。1. A细节理解题。根据前三段大意：我儿子在进入美国的一家幼儿园几个星期后，老师请我到办公室面谈，并问我几个问题及第四段第一句“My son could not follow the teacher’s directions, he told me, and thus, Scola was disrupting the class.”可知老师请我到办公室的目的是讨论Scola在课堂上的表现。名师指津爱疯英语2. D词义猜测题。根据第四段第一句中的“My son could not follow the teacher’s directions, he told me”可知，“我”儿子课堂上听不懂老师的指令，使得上课中断，由此可推断disrupting为“扰乱”、“中断”之意；A项breaking（打破）；B项following (跟随)；C 项attending(参加)；故选D项。3. C观点态度题。根据文章倒数第二段大意：“我”儿子在学年结束前已经会说一口流利的英语，并从双语中获益——大学顺利毕业，找到高薪的工作，经常旅游，过上令人羡慕的生活。尤其是最后一句“And he has benefited from being bilingual”可得知作者对bilingual是持支持态度的，所以答案为C项。4. B推断文章出处。根据文章大意（以作者的儿子起初不会说英语，在学校跟不上老师的节奏引入）及最后一段“掌握两门语言有利于交流，更好地了解其他（国家）的文化”可知：文章的关键词是bilingual, education，由此可推断，文章可能选取于关于教育的书籍。故选B项。名师指津爱疯英语【难句理解】结构分析：本句主干为：are(系动词)+you(主语)+one of those people（表语），people后who引导定语从句，在定语从句中，and引导两个并列动作（come和send）,不定式to save money表示目的; 现在分词wanting 表示伴随状语。?汉语大意：难道你是那些为了省钱来这个国家（美国）的人的其中一员吗？把（孩子）又送回自己国家，从来没想（让你的孩子）融入（美国）这个社会。名师指津爱疯英语考纲词汇复记强化星期二jewel __________（非正式用语）宝贝； 难能可贵的人或物_________混合物的主要成分__________浓的； 黏稠的_____________榨出； 挤出_________________核果类水果__________________大量； 充裕____________________富含___________至于base thick squeeze stone fruits in abundance be high/rich in as for 名师指津爱疯英语考纲词汇复记强化星期二fruit shakes_________________果昔_______________取决于_________________把……放进； 塞进depend on feed…into… 名师指津爱疯英语阅读理解星期二 本文是健康饮食类说明文。作者主要介绍了各种莓类和核类水果营养丰富以及和冰冻香蕉等水果搭配的两种不同食用方法：果昔和软冰淇淋。1. C细节题。根据题干中的关键词cherries定位到文章的第二段。根据最后一句 As for cherries