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巨匠童心 义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第1课
白石爷爷画中的形象常常 做S形走向的整体排列，形成 运动变化的状态。 返回 下一步 白石爷爷画中的局部 常呈三角形布局，虫草间 相互顾盼。 下一步 返回 寻找图中的S形走向和倒三 角空间布局。 下一步 返回 寻找图中的S形走向和倒三 角空间布局。 返回 参照齐白石的 构图模式，尝试作 品将青蛙、蝌蚪或 鱼这些可爱的小生 灵，与其他相关形 象组合起来，用水 墨描绘你喜爱的水 族世界。你是否能 和艺术家媲美呢？ 返回 谢谢观赏 返回 * 赏名作 识构图 绘习作 返回 义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第1课 取材自然 形象逼真 趣味生动 欣赏完后说一说 1.齐白石爷爷的画洋溢 着自然界生气勃勃的气息，你 在画中发现了哪些有生趣、童趣 之处？ 2.爷爷笔下的花鸟鱼虫 为什么能画得形神兼备而趣味 盎然？ ▲ ▲ ▲ 赏名作 识构图 绘习作 返回 齐白石爷爷喜欢画什么，你发现了吗？ 你也喜欢它们吗？有趣在哪？ 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 齐白石爷爷笔下这群小家伙像活的一样，放大 看看你会发现更多…… 返回 见过蜻蜓吗？哪个部分画得最逼真？ 返回 你观察到了哪些精微之处？ 返回 每只草虫的身体细节，如翅膀 肌肉的软硬度、质感、透明度表现 得十分清晰而自然，肢体关节的表 现尤见功夫。 返回 它们是谁？ 它们在飞吗？ 你从哪里看出来的？ 返回 它们在做什么？ 每只小鸡都一样吗？ 哪只最有趣？为什么？ 返回 放大一瞧，这 俩伙伴有什么不同？ 情不自禁地要用手中的画笔来倾注对昆虫这种大自 然的生灵的关爱，使之与人类共享美餐，是生活情趣， 是人与自然的“天人合一” 。 返回 花草大写意信笔挥写，刚健朴厚，淋漓尽 致，与草虫的精细形成了鲜明的对比，相映成 趣，不可多得。 返回 认识 训练 辨析 ▲ ▲ ▲ 巩固 ▲ 赏名作 识构图 绘习作 返回 1、右边三 幅图分别是 哪幅作品的 空间布置？ 返回 1.右边三 幅图分别是上 面哪幅作品的 空间布置？ 2.观察三幅作 品，分别运用了哪 些的构图方法？ 返回 白石爷爷作品中两根秋瓜加一 只秋虫，构图简洁明朗，开合、聚 散、虚实相生，既富有变化又统一， 既有对比又充分调和，构图均衡，恰到好处，令人叫绝。 我们也试试，将秋瓜和秋虫重新进行空间布置，依照下图（1）用简单几何形把位置勾画出来，看谁的构图能和大师媲美。 返回 图（1） 对照你的构图，看相同内容大师 采用的不同空间布置。 返回 猜猜哪幅作品的构图是未经修改 的大师原作？你从哪里发现的？ 返回 用美术语言简要谈谈这幅作品的空间布置。 返回 作业提示 ▲ 作业要求 ▲ 赏名作 识构图 绘习作 返回 *
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