背诵英语的好处.docVIP

. .. 背诵英语的好处 摘要：英语课文背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可培养学生们丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。在学习过程中，学生们一定要掌握科学的方法，提高英语课文背诵的效率。 关键词：课文背诵 教法 方法 背诵英语的好处 在新的英语教学大纲要求中,强调加大语言材料和语言实践的量，特别要注意扩大语言材料的输入量。当然语言的输入有听、说、读、写等各种途径。但背诵------这一古老而又行之有效的方法易被忽视。但背诵在语言教学中是很重要的教学手段，特别是在英语课文的教学中，背诵是一种实实在在的语言输入，是学习、积累语言的有效方法，是培养语言能力的基本手段。当人们提到英语，99%的人都认为需要背诵，而大部分人的“背诵”，都仅仅是指记忆“单词”。特别是对英语课文的背诵，人们的观点就各不相同：有些人认为英语课文需要背诵；有些人认为英语课文不需要背诵；有些人认为英语课文可背诵，也可不背诵或等等其他的认为。课文背诵对于达到这一理想境界起着非常重要的作用。背诵英语课文有助于掌握语法、句型、从而有助于培养学生用英语思维的习惯。所以，背诵一篇英语文章的过程就是用英语思维的过程。一般来讲，在开始背诵的阶段会是一个由汉语到英语的心译的过程。但随着背诵熟练程度的增加，英语思维的比例也随之扩大。关于外语学习中习得与学得的问题：有人认为，由于语言环境的关系，外语不能像母语那样只能学得，现在人们大都趋向一个认识:最好采用学得与习得相结合的模式。背诵恰好是这两者的结合。学生可以通过背诵将学得的知识理解、消化、内化，并向习得转化。在当前多数英语教材都强调语言功能，在一定程度上淡化了语法教学的情形下，这一学习方式显得更为必要。 一、英语课文背诵在教学中的必要性 从学习语言过程看：我们的教学条件及环境决定了学生不可能像学习母语那样学习英语，而是主要通过书面材料来学习英语。人们学母语无一不是从口语入手，逐步发展为书面语。而现在学生不可能像儿童学母语那样用很长时间先学口语，然后再说书面语。但我们的外语教学必须遵循语言学习的共同规律------在听、说的基础上发展读、写。听说与读写相辅相成，口语与书面语同步协调发展，才能培养学生的语感，训练用外语思维、正确而熟练地运用所学语言材料， 从而提高学习效率，提高口语水平，培养学生的语感。古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。而在英语学习的过程 中，背诵课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，而且有助于学生汲取文化营养，加深文化底蕴，从而提高解决实际问题和创新的能力。并且可培养丰富的语感，进行听、说、读、写等各项活动。在学习过程中，学生们一定要掌握科学的方法，提高背诵英语课文的效率。通过反复朗诵直至原原本本地背出某些典型的句型、对话、课文或篇章，日积月累，语感便慢慢地被培养出来，而通过背诵英语课文得到的大量的积累，便会促进他们用英语进行交流的愿望与信心，使那些原来怕学英语的学生，变为不怕学习英语，促进学生英语学习的质变。 二、英语课文背诵教学的重要性 背诵英语课文对学生的语言整体素质起到了重要作用. （一）帮助学生掌握生词，增加词汇量 许多学生因单词难记难背而放弃了英语学习。他们往往采用死记硬背或抄写单词的方法来记忆单词，因而遗忘率较高；即使记住了部分单词，也不能遣词造句。背诵英语课文能使学生把词语放到句子、段落、篇章中去理解、记忆和体味。一篇文章背诵下来，其中的词语、句型、语法会给学生留下印象，渐渐地随着量的积累，许多词、句在口语或书面表达中便不假思索地表达出来。因此，背诵英语课文是一种记忆生词、增加词汇量的有效途径。 （二）养成用英语思维的习惯 背诵英语课文有助于掌握语法、句型、从而有助于培养学生用英语思维的习惯。在教学中我发现，由于受母语思维的影响，许多学生常常造出语法上破绽百出的英语句子。我认为英语课文如果被理解，并经背诵，那么所到之处所包含的语法、句型自然就印入脑海，而且，同一种语言现象会在同一篇课文或不同篇课文中反复出现，由于学生对课文已经达到背诵程度，有关部分就很容易在脑子中互相联系起来，通过分析对比，可以融会贯通，这样一来，学生就会很容易的掌握好英语语法和句型，并且能逐步理解英语思维方式，从而逐步培养与建立用英语思维的习惯。 （三）有利于语感的培养 所谓语感，即是人对语言的领悟感应能力，是语言训练到熟能生巧的表现。它不能离开具本的语言环境而存在，是在大量的个体语言经验积累的基础上形成的悟性的总和，是读者与读物之间精神交流和情感呼唤的结晶。 古人云：“书读百遍，其义自见。”这是学习汉语的方法。对于学好外语， 道理是