部编新版 姓氏歌 教案.docxVIP

主备人 饶春梅 主备时间 3 审核人 主讲人 科目 语文 年级 一年级 课题 《姓氏歌》 总课时 1 教 学 目 标 知识与技能目标 正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。 过程与方法目标 诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。 情感态度与价值观目标 培养学生热爱祖国文化的情感。 教材 分析 重点 识字，写字 难点 培养学生热爱祖国文化的情感 教具 生词卡片、课件 教学过程 二次备课 一、诵读导入，激发兴趣 1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。 2．说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？ 3．揭示课题，并板书。 4．随文识字：“姓”。 (1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) (3)组词。 (4)教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。 (5)生描红。 二、自主学习，了解儿歌 1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。 2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。 3．小组合作。 (1)自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小