思想道德修养课程项目化教学整体设计.PPT

“ ” “ ” 《思想道德修养与法律基础》项目化教学整体设计 “基础课”教研室 （廖泽香、钟映荷、丁西泠、陈霓婷） 一、课程简介 二、课程整体设计思路 三、课程项目化教学实施方案 内容提纲 一、课程简介 公共理论必修课 思想政治理论课的主干课程 授课对象：全校一年级学生 使用教材：教育部统编教材2015版 学时：48学时（理论32学时、实践16学时） 教材封面 二、课程整体设计思路 （一）总体目标 教育、引导学生加强自身思想道德修养，增强社会主义法治观念，提升学生综合素质，为学生成长成才和终生发展奠定基础。 (二)能力目标 1.能够正确、独立处理大学阶段面临的各种问题 2.能够有意识地对人生进行思考和规划，对人生价值有清晰准确的认识 3.能够正确进行是非判断、对自己的言行进行自我约束和管理 4.能够树立法治观念、自觉维护法律权威，做遵纪守法的现代公民 5.能够学思结合，知行合一，完善个性，提升素综合素质 (三)知识目标 掌握大学生活的特点和学习方法 理解理想信念对大学生成长成才的重要性 明确爱国主义的时代价值 掌握人生价值的评价标准 了解中华民族传统美德的基本内涵 掌握婚姻、职业和公共领域的道德规范 明确基本的法律概念和法律规定 了解法律赋予公民的权利和义务 举办诚信演讲比赛 （四）素质目标 培养自主学习和独立思考的能力 养成自我激励和积极乐观的心态 培养社会责任感和勇于创新的进取精神 培养惩恶扬善、见贤思齐的道德人格 培养遵纪守法、依法办事的法治观念 爱国主题朗诵比赛 爱国主题辩论赛 三、课程项目化教学实施方案 （一）三条主线 人生观：大学生活——理想信念——中国精神——人生价值 道德观：传统美德——公共道德——婚姻家庭道德——职业道德 法治观：基本法理——法治观念——法律权利与义务 模拟法庭现场 （二）课程项目化教学进度表 （三）课程考核办法及成绩构成 60% 30% 考试50% 项目完成情况40% 出勤10% 3.小组间互评 2.小组自评打分 4.教师 评分 项目采用360度评价办法 1.个人自评） 5.汇总计算得出总分 “ ” “ ”