八年级物理-声的世界-13页.pptxVIP

第三章声的世界我们生活的世界充满了各种声音 第一节　科学探究：声音的产生与传播对于声音，同学们想知道哪些问题呢？声音是怎样产生的？声音是怎样传到我们耳朵里的？一．声音是怎样产生的？敲桌子请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？拍手拨动尺子唱歌、说话喇叭动手试试看！敲击音叉… 等探究声音是怎样产生的？将手指按住自己的喉头两侧后说话尺子的发声观察发现：物体的振动似乎与振动有关实验探究音叉发声与振动的关系1.声音是由物体的振动产生的声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止弦乐器　　二胡．小提琴等通过弦的振动发声管乐器　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声3.固体、液体和气体均能因振动而发声练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？你知道吗？蟋蟀蝉一些比较特殊的发声现象　二.声音是怎么传播的?我们能听见身边同学的 话语，能听见林中鸟儿的歌声，能听见远处列车的轰鸣声。那么，物体发出的声音是怎么传入我们耳朵的呢？结论:声音可以在空气中传播思考1:声音能在液体中传播吗?说说看水中的鱼会被岸上的说话声吓跑渔民利用电子发声器捕鱼思考2:声音又能在固体中传播吗?实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播．探究:声音的