《对外友好往来》教案05.docVIP

第6课 对外友好往来 ?[教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。 2、过程与方法：引导学生联系唐朝的政治、经济和文化等方面的情况来分析唐朝对外频繁交往的原因。 3、情感态度与价值观目标： 通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，这种友好交往对历史发展产生的重大影响；总结出唐文化的世界意义。 [重点和难点] 教学重点为：唐朝与日本、天竺的交往。 本课的难点，在于理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?　 [教学策略] 1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。 3．课堂组织形式：分组讨论。 4．教具媒体组合应用：多媒体展示。 5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具] 唐朝对外交往相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节内容。 2）导入新课： 在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重?通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。 3）讲授新课： 形象导入：可利用教材导入框提供的