八年级数学-北师版简单的平移-12页.pptxVIP

回顾与思考： 1.作图需要的条件： 图形原来的位置、平移的方向以及平移的距离。 2.作图的方法： 以局部带整体的平移作图方法，确定图形的关键点。 A D C F E B 你能将下列多边形向右平移8格吗？作出图形。 观察下列图形，你 能找出基本图案吗？ 观察下面的图案： 1.这个图案有什么特点？ 2.它可以通过什么“基本图案”经过怎样的平移而形成？ 3.在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否 发生了变化？你能解释其中的道理吗？ 做一做： 在下图中，左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能 得到右图？自己动手做做看，你能得到右图的图案吗？ 议一议： (1)在下图中左图是一种“工”字形的砖，右 图是怎样通过左图得到的？ (2)下图可以看做是什么“基本图形”通过平移得到的？ 随堂练习： 一 . P：66 1，2。 二.利用如图所示的图案，通过平移设计图案。 你也可以自己设计一个“基本图案”让你的同桌 通过平移延伸下去。 课堂小结： 本节课你有什么收获？