《废物不废》教案1.docVIP

《废物不废》教案 教学目标： 1、亲历调查活动，感受废物有很大的再利用价值，了解废物的处理方法，商讨哪种方法更合理、科学。 2、了解物质的变化有的可逆，有的不可逆，认识这些变化对人类生活的影响。 3、在调查分析的基础上，以“变废为宝”为主题写出调查研究报告，提高表达与交流能力。 教学重难点： 让学生了解废物再利用价值和科学处理方法，了解在废物的再利用中物质发生的变化，有的是可逆的，有的是不可逆的，以“变废为宝”为题写一份调查报告。 教学过程： 游戏导入： 教师先让学生分组利用废旧卡纸（包装盒）制作“废物利用大风车”，并提醒学生注意安全。接着按教材上的提示分组游戏，让学生充分说说废物品的其它用途，选出小组内的优胜者，然后引领学生交流游戏体会，在学生充分表达自己的体会的过程中，感受到废旧物品还有许多用途，从而揭示课题“废物不废”。 调查废物的再利用： 垃圾是放错了位置的资源，许多废旧物品都有重复使用或者回收再利用的价值。教师要引领学生把视野向外拓展，组织学生[实地采访、调查、查阅资料等，了解废物的利用价值和科学处理方法，把调查的结果填写在资料卡上，使学生感受到变废为宝、处理废物的方法不断出现，然后讨论：在处理废物的做法中哪些是科学合理的？哪些还需要改进？最后还可以组织学生把畅想将来处理废物的新方法。 了解废物处理中的物质变化： 通过上一环节和教学，学生对废物的再利用有了更加全面的认识。