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半 导 体 物 理 学 关于本课程 课程性质及考核方式 课程性质：任选课 学时：48学时 时间：周二（5、6）（单周） 周五（5、6） 考核：平时30%（考勤、作业），期末70% 关于本课程 课程定位： 本课程讨论与集成电路技术相关的半导体材料和器件中的物理问题。 关于本课程 关于本课程 概念多 物理知识多 重要的物理现象多 公式多 要及时消化 课程特点 关于本课程 绪论 半导体中的电子状态 半导体中杂质和缺陷能级 半导体中载流子的统计分布 半导体的导电性 非平衡载流子 P-N结 金属和半导体的接触 半导体表面与MIS结构 关于本课程 1、复旦大学半导体物理视频 2、中国微电子网 3、半导体科技 4、日经技术在线 课外学习网站： 绪 论 半导体和集成电路 一、 什么是半导体 二、 半导体的主要特性 三、 集成电路的发展历史和未来趋势 四、 PN结制作基本步骤 温度升高使半导体导电能力增强，电阻率下降。 微量杂质含量可以显著改变半导体的导电能力。 适当波长的光照可以改变半导体的导电能力。 导电能力还随电场、磁场等的作用而改变。 半导体主要特征 /AMuseum/ic/index_02.html 三、 集成电路的发展历史和未来趋势 硫化银具有电阻的负温度系数。 这是半导体性质的首次发现 硒晶体材料 巴丁(1908—?)生于美国，少年时代就很用功，16岁考上大学，特别喜欢物理。早年他和另外两名科学家肖克莱和布拉坦一起，共同研究半导体锗和硅的物理性质。在一次实验中，他在锗晶体上放置了一枚固定针和一枚探针，利用加上负电压的探针来检查固定针附近的电位分布。当巴丁将探针向固定针靠近到0.05毫米处时，突然发现，改变流过探针的电流能极大地影响流过固定针的电流。这一意外的发现，使他们意识到这个装置可以起放大作用。于是三人通力合作，经过反复研制，终于在1947年发明了一种新的半导体器件，这就是晶体管。这一成果立刻轰动了电子学界，巴丁等被称为电子技术革命的杰出代表。由于这一贡献,?巴丁和肖克莱、布拉克一起获得了1956年度诺贝尔物理学奖。 1970年美国IBM实验室的江崎和朱兆祥提出了超晶格的概念．他们设想如果用两种晶格匹配很好的半导体材料交替地生长周期性结构，每层材料的厚度在100nm以下，则电子沿生长方向的运动将会产生振荡，可用于制造微波器件．他们的这个设想一年以后在一种分子束外延设备上得以实现 发展趋势 四、 PN结制备基本步骤 * * 我们选用的教材是国防工业出版社出版，刘恩科编写的半导体物理，另外的参考书大家可以参考。。。。 * * 第二个问题是：本课程在微电子专业是如何定位的？ 本课程是我们电子系非常重要的专业基础课，对于微电子专业更是重中之重，是我们今后学习和从事微电子技术的重要理论基础。 该课程不仅是集成电路专业基础，也是电子材料和光电子专业的重要基础。 * 第二个问题是：本课程在微电子专业是如何定位的？ 本课程是我们电子系非常重要的专业基础课，对于微电子专业更是重中之重，是我们今后学习和从事微电子技术的重要理论基础。 该课程不仅是集成电路专业基础，也是电子材料和光电子专业的重要基础。 * 那么从半导体物理研究的内容的系统性出发，我们将本课程做了如下安排: 共讲10部分内容，第一章是概述性，介绍半导体材料和半导体器件应用，第二章属于对固体物理相关知识的回顾，第三章至第七章是本课程的重点章节，包括半导体的电子状态，半导体中杂质和缺陷能级，载流子的平衡态统计分布，载流子的输运，以及非平衡载流子，第八和第九章属于半导体物理的应用，介绍PN结，半导体的接触、半导体表面与MIS结构。 这门课涉及的物理知识较多，重要的物理现象较多，公式也比较多，因此同学们要想学好这么课，除了课堂上认真听讲外，课后还要多复习，好好理解消化，另外可以看看相关的参考书，加深对重要概念的理解。 * 那么从半导体物理研究的内容的系统性出发，我们将本课程做了如下安排: 共讲10部分内容，第一章是概述性，介绍半导体材料和半导体器件应用，第二章属于对固体物理相关知识的回顾，第三章至第七章是本课程的重点章节，包括半导体的电子状态，半导体中杂质和缺陷能级，载流子的平衡态统计分布，载流子的输运，以及非平衡载流子，第八和第九章属于半导体物理的应用，介绍PN结，半导体的接触、半导体表面与MIS结构。 这门课涉及的物理知识较多，重要的物理现象较多，公式也比较多，因此同学们要想学好这