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走一步再走一步优秀教案 走一步再走一步优秀教案　　教学目标：　　1、 概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。　　2、 理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。　　教学过程：　　一、创设情景，导入新课　　预想二：谈话导入　　同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗?遇到过什么困难?　　师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来?升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距;你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解??究竟该怎么办呢?今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。 师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。　　师：学习之前，我们先来了解一下这节课的学习目标。　　来，一起读------明确了目标，接下来我们就走进文章，了解内容。　　二、整体感知，概括内容。　　请同学们快速的默读课文，做到眼到、手道、心到。要求：　　1、 圈点出不认识读不准的字词。　　2、 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。　　还有小组不能解决的字词吗?你可以提出来。　　(课件出示字词，检测读音)　　我们来检查一下同学们学习的情况.(课件出示抢答题)　　抢答：　　1、(时间)故事发生在什么时间?　　2、(地点)故事发生在哪里?