高中思想政治《社会发展规律》人教版教案（必修）.docxVIP

高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案（必修） 　　如何让学生通过本课的学习，认识社会的规律性，坚定社会主义信念呢?以下是小编收集的高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案(必修)，仅供大家阅读参考!高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案一：　　教学目标　　知识与技能：识记 社会存在与社会意识、人民群众的含义，联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律　　过程与方法：理解运用所学知识分析现实问题的能力 ，透过现象认识本质的能力，提高辩证思维能力　　情感、态度与价值观：通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合　　教学重点和难点：1、社会存在与社会意识的辩证关系　　2、人类社会的基本矛盾及其发展规律　　3、社会发展的总趋势　　情景导入　　林黛玉：才貌双全，姿色出从，才气过人。王熙凤惊叹道：天下真有这样标致人儿，我今日才算看见了!如此美人怎不招人喜爱!　　焦大：他是宁国府的老家人，几次跟随宁国公出征，曾救过主子的命。凭着这份功劳，宁国府的人对他都另眼看待，谁也不敢难为他。他依老卖老，一味地喝酒，喝醉了又无人不骂，不顾体面。　　鲁迅为何说“焦大不会爱上林妹妹”?　　温馨提示　　鲁迅所根据的一个千金小姐当然不会委身于一个目不识丁，只配牵马听差的仆人。因为二者的社会地位和生活条件犹如天地相隔，其志趣水火不容，根本不会产生任何爱情。焦大不爱林妹妹一事，说明了人们的社会存在决定人们的社会意识，决定人们之间的情感，人们的审美观念等等。　　自主学习　　1、社会存在与社会意识含义以及辩证关系?　　2、怎么理解社会意识具有相对独立性?　　3、社会基本矛盾运动是什么?生产力与生产关系的辩证关系?经济基础和上层建筑之间关系?　　4、社会历史发展的总趋势是什么?　　5、我国改革的依据?目的、性质是什么?　　合作探究一　　宋国有个农夫，披着破絮麻布熬过了冬天。来年开春，农夫在田里耕作，晒着太阳，感到浑身惬意，不知道天底下原来还有广夏温室和丝袄狐裘。他回头招呼妻子说：“这般享受的办法，别人一定还不知道，等我们去告诉国王，肯定会有重赏。”　　1、什么是社会存在和社会意识?　　2、社会存在和社会意识的辨证关系是怎样的?　　3、农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗?　　温馨提示　　社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。一个人具有什么样的社会意识要受到社会生活的制约，也他的社会地位、生活环境和所受的社会教育等密切相关。这个农夫有这样的想法，是由他的社会地位、生活环境和所受的社会教育等社会存在决定的。　　合作探究二　　从唐宋以来女子体态美的演变图。　　唐 代：崇尚武力 健壮丰满 审美观：肥为美　　宋 代：文儒当政 审美观：弱不禁风(缚脚等)　　元、 清：北方民族 彪悍 审美观：高、纤 清代已穿高木屐　　民国至今：妇女解放 审美观：瘦为美、均称美(减肥流行)　　以上女子体态美的演变说明什么哲理?　　温馨提示　　社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化发展。　　合作探究三　　妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区50多座)，遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。XX年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。　　从“救急扶危，行善济世传统美德，促进文化交流凝聚华人、华侨的”妈祖文化的发展说明了什么哲学道理?为何妈祖文化会千余年绵延不绝、不断发展。　　温馨提示　　从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展(社会存在决定作用第一位)。社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。社会意识能够反作用于社会存在：落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用;先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。　　社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中