2019高考物理总复习教学案第49讲-半导体及其应用超导体及其应用.docVIP

14.3 半导体及其应用 超导体及其应用 14.3 简单电路习题课? 学目标： 1、让学生了解半导体的导电特性以及半导体的应用； 2、让学生知道什么是超导现象； 3、让学生简单了解超导研究的发展过程和现状和了解超导的应用前景； 二、教学过程： 引入新课： 有一些元素和化合物，例如：纯净的锗、硅、砷化镓等，它们的导电能力介于导体和绝缘体之间，而且电阻不随温度的升高而增大，反随温度的升高而减小，这种材料称为半导体。 新课讲授： （一）半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间，而且电阻随温度的升高而减小的材料。 1、半导体的导电特性： 半导体材料的导电性能受外界条件的影响很大：温度、光照、在半导体中掺入微量的其它物质，都可能使半导体的导电性能发生显著的变化。 2、半导体的应用： 1）热敏电阻：将温度变化转化为电信号，通过测量这种电信号，就可以知道温度变化的情况，这种测量方法反应快，精度高。 2）光敏电阻：起到开关的作用，在需要对光照有灵敏反应的自动控制设备中有广泛应用。 3）晶体管：将晶体管、电阻、电容等电子元件及相应的连线同时制作在一块面积很小的半导体晶片上，成为集成电路，开辟了微电子技术的时代。 （二）超导： 1911年，荷兰科学家昂尼斯发现了超导现象。 1、超导现象：导体在温度降到某一数值时，电阻突然降为零的现象，称为超导现象，导体由普通状态向超导态转变时的温度称为超导转变温度（临界温度TC） 2、高温超导：氧化物超导 3、超导的应用前景： 1）在电子学方面的应用：在超级计算机中的一些部件可以用超导体制作，放在低温环境中，这样体积和能耗可以大缩小。 2）在电力工业中的应用：采用超导电缆输电，不但可以避免输电线上的电能损失，而且不需要高压，从而避免电压带来的意外事故； 在发电机、电动机的内部，用超导材料制成的线圈，可以产生很强的磁场，功率大。 3）在能源、交通运输、地质勘探等领域也有重要的应用。 14.3 简单电路习题课? 一、教学目标 1．知识内容：（1）掌握简单电路的简化方法——电势法；（2）能够应用串、并联电路的规律和特点解决简单的混联问题。 2．通过对电路的简化，培养学生掌握等效的方法。通过电路的计算培养学生应用数学工具解决物理问题的能力。 二、教学重点、难点 1．重点：能够应用串、并联电路的规律和特点解决简单的混联问题。 2．难点：用电势法画等效电路图。 三、教学过程 1．复习 教师：前面我们已经学习了简单电路串、并联的特点，请同学们做两个小题复习巩固前面学习的主要知识。 练习：已知电阻R1和R2串联，两端电压U，则R1两端的电压U1=______，R2两端的电压U2=______，R1上消耗的电功率P1=______，R2上消耗的电功率P2=______。 已知电阻R1和R2并联，电路中总电流是I，则R2支路中的电流I1=______，R1支路中的电流I2=______，R1上消耗的电功率P1=______，R2上消耗的电功率P2=______。 （给学生5分钟时间做，并请两个学生上黑板上做。） 核对答案，并纠正可能出现的错误。 教师：刚才我们复习了串、并联电路的特点和规律，现在我们来看两个电路（电路图投影在屏幕上），图中三个电阻是什么关系呢？ 学生：图1中R1和R2串联后再与R3并联，图2中R1和R2并联后再与R3串联。 教师：很好，上面这两个电路又叫混联电路。如果已知R1、R2和R3，则：I1／I3=______，U1／U3=______，P1／P3=______。 （给学生几分钟时间做，并想一想什么方法简单。） 教师：图1中，I1／I3=I12／I3=R3／（R1＋R2），U1／U3=U1／U12=R1／（R1＋R2），P1／P3=I1U1／I3U3=R1R3／（R1＋R2）2 图2中，I1／I3=I1／I12=R1R2／R1（R1＋R2）=R2／（R1＋R2）， ／（R1＋R2）2R3。 教师：在实际应用的电路中，大多是既包含串联电路又包含并联电路的混联电路。熟练运用前面我们讲过的串、并联电路的知识就可以对混联电路进行分析和计算。 2．电路结构的分析 分析电路的组成和结构，准确判断出各部分电路的串、并联关系，必要时要学会用“等效”的观点，将电路改画为标准的串、并联电路，对电路的正确计算起到很大作用。 教师：现在给大家介绍一种电路简化的方法——电势法。 板书：纯电阻电路的简化方法——电势法 教师：简单的纯电阻电路，无论表面上看多复杂，最终都可以简化为电阻串、并联或两者混联的方式。所以熟练掌握串、并联电路的特点和规律，是识别和简化电路的基本出发点。简化电路的主要根据是： Ⅰ．串联电路中，电流强度处处相等，从电势上看，沿电流方向每经过一个电阻电势要降低。 Ⅱ．并联电路中，总电流等于各支路电流