第二节-世界的语言和宗教教学设计.docVIP

《世界的语言和宗教》教学设计 【教学目标】 1、知道世界上的主要语言、主要宗教及其分布；能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，通过查找资料，加深对三大宗教的了解；认识宗教自由，学会尊重他人宗教信仰。 【教学重点和难点】 汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语的主要分布地区。 世界三大宗教及主要分布地区 【教学准备】 世界政区图，世界语言分布图 学生课前准备：分组收集三大宗教中某一种宗教的有关资料 教师课前准备：三大宗教代表文化形象图片 【教学方法】 小组合作学习、启发式讲授 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 教师：语言是人类最重要的思维和交流的工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言保存和传递着人类文明的成果，语言是民族的特征之一。 讨论：世界上有多少种语言？你听说过哪些种语言？你会说哪些语言？ 了解世界主要语言 教师提问：1、世界上使用人数最多的语言是哪一种语言？ 2、除了中国，还有哪些国家使用汉语？为什么？ 3、世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语） 4、读世界政区图回答：英语重要分布在哪些国家和地区？ 教师总结：一种语言传播，使用的广泛程度，从一定意义上是使用这种语言的人口和使用这种语言的地区发展实力的体现。英语是伴随着资本主义的发展，英国经济实力的增长