解直角三角形复习课件(公开课).pptVIP

A B b a c ┏ C 知识梳理 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ∠A的对边 ∠A的邻边 tanA cosA ∠A的邻边 ∠A的对边 斜边 sinA 斜边 斜边 锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数 定义 注意：三角函数的定义，必须在直角三角形中. 知识梳理 tanα cosα sinα 6 0° 45 ° 3 0° 角 度 三角函数 1 角度 逐渐 增大 单调递增 单调递减 单调递增 2、特殊角的三角函数值表 1、在Rt△ABC中,∠C=900,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边. (1)已知c=8,b=4,求a及∠A; (2)已知c=8,∠A=450,求a及b 2、已知cosA=0.6,求sinA,tanA. 课前热身 4.已知锐角A的顶点在原点,始边为X轴的正半轴,终边经过（1,2), sinA= , cosA= , tanA= . 5.在正方形网格中， △ ABC的位置如图所示，则cos∠ ABC=（ ） 回思：（1）这几个题目都涉及到哪些知识点？ （2）解题过程中要注意哪些问题？ 3.计算： sin60°·tan30°+cos 2 45°= 例1.已知： ⊿ABC中，∠ACB=135°, ∠B=30°,BC=12,求BC上的高。 典例探究 反思1：你能抽象出哪些基本几何图形？ 2：解题过程中要注意些什么？ 3：运用了什么数学思想？ 4：解这道题你觉得什么最困难？ 例2：海中有一小岛A，它周围8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B处测得小岛A在北偏东60°，航行12海里到达C点，这时测得小岛A在东北方向上，如果渔船不改变方向，继续向东捕捞，有没有触礁的危险？ 东 B A 600 C 北 450 北 E F 西 12 D r=8 变式：若把AD看作是旗杆的高，B,C看作是两个观测点， 30°, 45°分别是这两个观测点测得的两个仰角，并测得BC=12米 ,求旗杆的高度。 A B C 30° D 45° BC=12 B D A C E BD=50 大显身手 A A B B C C D D 两种基本图形变一变 第一步：用两个三角形拼成一个基本图形 第二步: 给出一些数据，编成一道解答题。 图1－2 已知，如图1－2所示，在山脚的C处测得山顶A的仰角为45°，沿着坡角为30°的斜坡前进400米到D处(即∠DCB＝30°，CD＝400米)，测得A的仰角为60°，求山的高度AB. 巩固提高 1、这节课你有什么收获？对你以后的数学学习有何帮助？ 提醒：要注意积累常见模型以及方程思想的运用。 课堂总结 茫茫题海何时了， 归纳思想是法宝， 基本图形建立好, 以上两点若记牢， 解题再也没烦恼。 ——数学老师赠全体九(3)班同学们 知识象一艘船 让它载着我们 驶向理想的 …… 敬请指导