《知 识产权法》教学大纲.docVIP

《知识产权法》教学大纲 第一部分 说明 一、 课程的基本要求 《知识产权法》课程是中央广播电视大学开放教育法学专业本科必修的一门专业课。它是为培养适应具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务的。 通过学习知识产权法课程，使学生对知识产权法的发展概况有个全面了解，并明确知识产权法的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识；使学生系统掌握我国知识产权法的基本理论及其相关的法律法规；培养学生运用知识产权法的理论，根据法律规定分析和解决实际问题。 二、课程的学分和学时 《知识产权法》课程4学分，72学时，教学周期为一学期，全年开设。 第二部分 多种媒体教材一体化设计初步方案 一、 文字教材 本课程文字教材为《知识产权法》，主编中国政法大学黄勤南教授，法律出版社2000年1月版。该教材为过渡教材。 该教材系统阐述知识产权法的基本理论、基本概念和基本知识以及我国有关的法律法规。这是本课程教学的基本依据，也是复习、考试的基本依据。 基本法律也是学生学习的主要依据，即《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律法规及相关国际公约。 二、其他媒体 1.本课程计划制作12学时IP课件，它对文字教材内容进行必要的补充和重点阐释，帮助学生更好地理解和掌握文字教材内容。 2.本课程计划制作二次电视直播课程，每次1学时，针对教学进行动态辅导答疑。 3.网上辅导，本课程将提供网上辅导，帮助理解和掌握文字教材内容。 三、教学环节 1.自学 自学是重要的学习方式，依据教学要求，全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。 2.利用多媒体学习 收视IP课程阅读网上辅导文章是系统学习的重要手段，学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。 并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。 3.电视直播课程 电视直播课程是实现动态教学、远程交互的重要手段，学生应利用电视直播听取主讲专家的辅导，解决学习难题。 4.面授辅导 面授辅导是实现教学目的的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论、模拟法庭等方式帮助学生深入理解教材内容。 5.平时作业 中央电大和试点电大均将安排平时作业，这是加强教学过程管理，培养学生学习能力，检验学习成果的重要手段。考核结果将记入形成性考核总成绩。 6.考试要求 在全面系统掌握教材内容的基础上，重点考核基本概念，基本理论，基本知识以及运用理论分析问题、解决问题的能力。 第三部分 教学内容及教学要求 第一编　　知识产权法总论 第一章　　知识产权概述 教学目的与要求：了解知识产权概念的来源和知识产权的范围，掌握知识产权的概念和特征，明确知识产权的法律性质。 第一节　　知识产权的概念和范围一、知识产权的概念二、知识产权的范围第二节　　知识产权的法律性质和特征一、知识产权的法律性质二、知识产权的特征 第二章　　知识产权法概述 教学目的与要求： 掌握知识产权法的概念及调整对象，明确知识产权法的功能和中国知识产权法的渊源，了解中国的知识产权法律体系，执法体系和法律服务机制。 第一节　　知识产权法的概念和功能一、知识产权法的概念二、知识产权法的功能第二节　　中国知识产权法律体系一、中国知识产权法的渊源二、中国的知识产权法律体系三、中国保护知识产权的执法体系四、中国的知识产权中介服务组织 第二编　　商标法 第一章　　商标概述 教学目的与要求： 掌握商标的概念，明确商标与相邻标记的区别，明确商标的分类，掌握商标的功能。 第一节　　商标的概念一、商标是表彰商品或者服务的一种标志二、商标是一种识别性标志三、商标是由经营者使用的一种标志四、商标是由显著之文字、图形或者组合所构成的标志第二节　　商标与相邻标记一、商标与商品装潢二、商标与商号三、商标与原产地名称四、商标与商务标语第三节　　商标的种类一、按照商标使用对象所做的分类二、按照商标构成要素所做的分类三、几类特殊的商标第四节　　商标的功能一、区别功能二、表明商品服务来源的功能三、表明质量的功能四、广告功能五、财产功能 第二章商标保护制度的沿革 教学目的与要求： 了解商标的起源和发展，明确商标保护的历史发展和我国商标立法的概况。 第一节　　商标与商标保护的历史一、商标的起源和发展二、商标保护的历史第二节　　中国商标制度的沿革一、1949年前的商标立法二、1949年后的商标立法 第三章　　商标权 教学目的与要求： 掌握商标权的概念、法律特征和内容，掌握商标权的取得，商标权取得的原则、方式，掌握商标权的终止。 第一节　　商标权的概念和内容一、商标权的概念二、商标权的法律特征三、